《宇宙的边疆》重难点探究-4702.ppt

高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 《宇宙的边疆》重难点探究 [本课考点提炼] 考点一 从品味语句中体会科普文的语言特色 考点二 筛选概括文中重要信息 一、阅读引文至正文第5自然段，回答下面的问题。 1．本文开篇两段“引子”有什么作用？ [提示]　说明文的“引子”既能开启下文，又可点化探索该项科学活动的意义，还可以把读者形象化、情感化地引入枯燥的知识世界中，更好地说明作者的写作意图以及宇宙的无边浩渺。 2. [对应考点二] “宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永 远是这样”中的“这样”指什么。 [提示]　指的是宇宙永远在按照自己的规律运行着，不受任何人的影响；宇宙的浩渺无边，不是谁能改变的。 3. [对应考点一]科普文要求语言准确而又生动形象，节选 部分正体现了这一语言特点，请举例说明。 [提示]　(1)准确的特点体现在第5自然段数字说明上，如用“18.6万英里”“30万公里”“10万亿公里”来说明光传播的距离之长。“约”的运用更能体现说明语言的准确性。 (2)生动形象体现在比喻、夸张等修辞手法的运用上。如为了说明科学家对宇宙探索的沉醉，运用比喻“悬崖失足那样令人晕眩战栗”；“地球的表面就是汪洋之滨”把整个宇宙比做“大海”，把地球表面比做“汪洋之滨”，生动形象地体现出宇宙的无边无际。 “海水才刚刚淹没我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”一句则运用夸张，形象地说明人类对宇宙的认识还很肤浅。 分析科普文的语言特色 解读：科普文的语言总体要求是准确、严谨、生动、形象；准确、严谨方面高考一般不设题，重点从生动、形象方面设题。高考常见设问方式： (1)科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色，结合文章简要分析这些不同的语言特色。 (2)科学语言的生动性是与准确性紧密联系的，在文中任意选取一句，赏析其语言特色。 (3)科普文的语言也可以生动，请结合文章简要分析××句子分别使用了什么修辞手法？有什么表达效果？ (4)科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请举例赏析。 指津：分析科普文生动、形象的语言特色，可以从以下方面进行： (1)从一些描绘性的词语入手，也就是从文本中寻找一些表现力强的动词、形容词等。 (2)从修辞的角度入手，抓住文中的比喻句、拟人句等体会。 (3)从一些特殊句式入手，寻找体现作者观点的议论句、抒情句等句子来体会。 4．在节选部分中，作者认为人类探索宇宙的奥秘需要具备哪 些品质？ [提示]　探索宇宙的奥秘，人类要有自己的优势，要朝气蓬勃，要勇敢好学，还要具备敢于怀疑、富于想象的精神。 二、阅读课文第14～18自然段，回答下面的问题。 5. [对应考点一]请谈谈“也是在这里，我们正在痛苦和不安 之中掌握我们自己的命运”的含意。 [提示]　地球是我们的家，是我们的母亲，可人类却在无节制地索取中肆意地破坏着她，而我们要掌握自己的命运，就要保护她，否则就会失去她。 6．作者为什么说“人类有幸来到地球这个行星上”“我们是 很幸运的”？ [提示]　因为人类生活在一个生机勃勃的星球上，并且人类以知识、智慧和勇气证明了自己在地球上存在的价值。 7．作者举冥王星的例子是为了说明什么？ [提示]　作者举冥王星是为了说明他们的热量来自太阳，并且围绕着太阳作近似圆周的运动。 8. [对应考点二]概括出包围恒星的小星球有哪些特征？并分 条概括出太阳系中的行星有哪些特征？ [提示]　小星球的特征：数量众多，没有生物，由岩石构成，由大气包围，中心处的小星球则是温热的、天蓝的、覆盖着云的。 行星的特征：(1)热量来自太阳；(2)围绕着太阳运转；(3)大部分有卫星环绕。 1．人类认识宇宙，是从地球开始的，但作者的解说并没 有沿着人类认识发展的轨迹进行，而是先介绍宇宙，再介绍星系，然后是恒星，最后是行星。作者为什么这样介绍？探究一下，谈谈本文的说明顺序及其好处。 [探究思路] [探究结论]　 其一，课文的介绍顺序符合宇宙的演化规律，这样介绍便于知识的梳理；其二，本文是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉上也不好协调。 本文是按照空间顺序说明的，这样说明的好处在于：①将宇宙作为纯客观的说明对象来解说，能够更清晰、直观地介绍。②空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。③由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。 2．本文通篇都是在介绍宇宙，表现了作者对宇宙