云南省麻栗坡县董干中学2013年秋八年级语文上册 名著导读《钢铁是怎样炼成的》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 名著导读《钢铁是怎样炼成的》教案 一、教学目标： 二、教学重难点： 了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。 三、教学过程 （一）、新课导入： 运用名言“书籍是全世界的营养品。生活没有书籍，就好像没有阳光。智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”——莎士比亚，然后导入。 （二）、新课导学： ???1.提出问题，学生预习交流： （1）保尔因为什么离开了学校，开始了他的第一份工作？ （2）保尔第一次面临生命危险，是因为什么？最后是如何脱离危险的？ （3）保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路？ （4）作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》来作书名？ （5）、说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。 ? 2.学生读《钢铁是怎样炼成的》的内容提要和节选，然后回答问题 （1）、小说的时代背景是什么？ ??? 第一部主要以前苏联的国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。 （2）简单勾勒小说的情节线索。 ??? 少年保尔的生活与反抗－－战士保尔在战场上奋勇杀敌－－建设者保尔的忘我工作－－钢铁战士保尔与疾病顽强斗争。 （3）揭示小说标题的含义。 ?? “钢铁”指信念、意志和毅力。“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。这“烈火和骤冷”指特殊的、