五年级数学上册 第三单元整理与练习（二）教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课 题 第三单元整理与练习（二） 教学目标 1. 进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构。 2．通过回顾与整理、练习与应用等具体的学习活动，使学生进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构。 3．发展数学思考和实践能力，培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。 教学重点 进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构，发展数学思考和实践能力。 教学难点 进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构，发展数学思考和实践能力。 教 学 过 程 教学环节及时间 设计意图 教师活动 学生活动 练习与应用：（15分钟） 二、探索与实践：（25分钟） 通过回顾与整理、练习与应用等具体的学习活动，使学生进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构。发展数学思考和实践能力，培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。 进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构，发展数学思考和实践能力。 第6题： 学生自主练习，回答时要让学生说一说是怎样比较小数的大小的，从而进一步理解比较小数大小的方法。 第7题： 学生独立填空，并说一说是怎样排序的。 引导学生先比较每个小数十分位上的数，根据比较的结果把这些小数按大小分成三组，即：0.056