（广东专用）高考生物总复习 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 必修2.pptVIP

命题视角剖析 紧扣教材重点 基因型和表现型的推断 (2011年山东济南第一次模拟)南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示。下列说法不正确的是(　　) 例1 A．由①②可知黄果是隐性性状 B．由③可以判定白果是显性性状 C．F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3 D．P中白果的基因型是aa 【思路点拨】　本题可根据亲代的表现型和子代的性状比?等位基因的显隐性?亲本的基因型?子代中性状理论比。 【尝试解答】　__D__ 互动探究　(1)由③产生的白果纯合子的概率是多少？ (2)P中的黄果产生配子的过程属于基因的分离定律吗？ 洞察高考热点 分离定律的应用 (2010年高考天津卷)食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为(　　) 例2 【尝试解答】　__A__ 【解析】　根据这对夫妇的表现型可以确定男性的基因型为TLTS或者TSTS，女性的基因型一定为TSTS，又根据其孩子中既有长食指又有短食指，可以确定该男性的