高考生物一轮复习 第二单元 基因和染色体的关系 第2讲 基因在染色体上与伴性遗传 必修2.pptVIP

  • 0
  • 0
  • 约1.31万字
  • 约 76页
  • 2019-08-19 发布于江苏
  • 举报

高考生物一轮复习 第二单元 基因和染色体的关系 第2讲 基因在染色体上与伴性遗传 必修2.ppt

(2)环境因子决定性别:如龟、蜥蜴等爬行动物的性别是由受精后的环境因子决定的。这些爬行类在发育的某个时期内卵的温度是性别的决定因子,稍稍改变温度,就会使性比发生急剧变化。当卵在22~27℃温度中孵化时,只产生一种性别;当卵在30℃以上的温度中孵化时,则产生另一种性别。只在很小的温度范围内同一批卵才会孵化出雌性和雄性两种个体。 XY型性别决定 ZW型性别决定 雄性个体 雌性个体 雄性个体 雌性个体 性染色体组成 XY XX ZZ ZW 配子 X Y X X Z Z Z W 类型 分布 哺乳动物、大多数 昆虫、多数雌雄异 体的植物 鸟类与鳞翅目昆虫 (蚕、蝶、蛾等) (3)染色体的倍数决定性别:在膜翅目昆虫如蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和小蜂中,其性别与染色体组的倍数有关,雄性为单倍体,雌性为二倍体。如蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的,因而具有单倍体的染色体数(N=16);蜂王和工蜂是由受精卵发育成的,具有二倍体的染色体数(2N=32)。性别决定过程图解如下: (4)雌雄同体的生物(如蚯蚓、两性花的植物)无性别决定问题,其生殖器官的出现是细胞分化的结果,是基因选择表达的结果,也可以说是基因组成决定性别。 2.伴性遗传的应用 探究基因位置的方法:探究某基因位置这种题不仅考查学生的基本生物学知识,而且还考查学生的分析、推理、综合和运用能力,进行基因位置的探究方法:问题→方法→预期结果→相应结论。

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档