第2课时 依法履行义务.ppt

导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第2课时 依法履行义务 导入新课 他们的做法对吗？ 新课探究 目标导学一：权利义务一致 活动一：有权利也有义务 1.将学生分为两组，一组围绕自己所享有的权利展开讨论，另一组围绕自己所承担的义务进行探究。 2.列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。 3.列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。 受教育权 【提示】需要老师的辛勤付出。 【提示】需要国家和社会各界爱心人士的帮助。 获得帮助权 【提示】既锻炼了自己又美丽的校园。 劳动义务 【提示】既是对自己的约束也有利于校园和谐发展。 遵守学生行为规范 活动二：辨析：权利与义务的关系 1.权利和义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 2.权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 1.请两位同学进行现场模拟，一位同学扮演“权利”，另一位同学扮演“义务”，通过二者之间的冲突与协调，感受正确处理二者关系的重要性。 2.如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。 提示： 观点一是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；再次，公民的某些权利同时也是义务。 观点二是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。 活动三：如何挑“担子” 结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。 教师归纳： 权利义务一致 公民的权利与义务相互依存、相互促进； 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者； 公民的某些权利同时也是义务； 公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 目标导学二：法定义务须履行 活动四：归还拾物索要报酬该不该 1.阅读教材第53页“探究与分享”栏目。 2.对三位网友的观点进行自主思考，形成自己的观点。 3.指导学生围绕“归还拾物索要报酬该不该”展开课堂小辩论。 点击图片播放 捡到失物勒索百万巨款终被擒 我国法律要求公民必须做出的行为还有： 爱护公共财产； 已被确诊为恶性传染病患者的，应接受隔离、及时就医； 公民必须遵守宪法和法律； 公民必须保守国家秘密； 公民必须遵守劳动纪律； 公民必须遵守社会公德…… 知识链接 活动五：抢劫财务做不得 1.阅读教材第55页“探究与分享”栏目。 2.小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中可以得到怎样的警示？ 案例分析： 2017年6月2日，依据最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为的若干问题的意见》(简称《意见》)，安徽省蚌埠市蚌山区人民法院作出裁决：支持申请人蚌埠市救助管理站的申请，撤销湖南省道县村民何某、李某夫妇对女儿妞妞的监护权，这也是全国首例异地撤销监护权的案例。为何异地撤销亲生父母的监护权？原来，被发现时年仅8岁的未成年人妞妞被亲生父母以每年5万元的租金“出租”给某盗窃团伙，被犯罪嫌疑人何某带往全国各地行窃。 湖南省道县村民何某、李某夫妇对女儿妞妞的监护权为什么被撤销？ 目标导学三：违反义务须担责 活动六：百善孝为先 1.阅读教材第56页“阅读感悟”栏目。 2.学生结合自身实际，在全班分享交流自己的感悟。 3.拓展：围绕“孝敬、赡养老人，我该做什么”这一话题，教师引导学生将赡养老人的义务落实到具体行动上。 我国老年人权益保护法第三条规定：“禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。” 我国刑法第二百六十条规定：“虐待家庭成员，情节恶劣的，处以二年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致使被害人重伤、死亡的，处二年以上七年以下有期徒刑。” 知识链接 P57：小成的爸爸承担的是什么性质的法律责任？ 【提示】违反行政法律，应当依法承担行政责任。 P57：金某应依法承担什么性质的法律责任？ 【提示】违反刑事法律，应当承担刑事责任。 模拟法庭 流 程