八年级生物上册1.1.2生物与环境的相互影响第一课时讲义新人教版本.pptVIP

* 第2节 生物与环境的相互影响（第1课时） 你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北则结出的是枳，这是为什么呢？ 情境导入 1 “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？ 1.举例说出非生物因素对生物的影响。 2.举例说出生物因素对生物的影响。 3.举例说明生物对环境的适应。 学习目标 2 观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？　　 大雁南飞 蛇要冬眠 温度 观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？　　 水域的污染 水中动物死亡 生态因素 非生物因素： 生物因素： 光、水、温度、空气、土壤等 影响某种生物生活的其他生物 环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。 何为生态因素、生物因素和非生物因素？ 条件 温暖潮湿 低温潮湿 方法 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。 实验 预测 实验 结果 活动：探究温度对霉菌生活的影响 (５－７天后) 温暖环境 低温环境 讨论 2.该实验说明了什么问题？ 1.根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？ 面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。 霉菌适于生活在温暖的环境里。 下列现象主要是由什么因素引起的呢？ 春 兰 日照长短 秋菊 冬