云南省昭通市盐津县二中八年级数学《等腰三角形》教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 云南省昭通市盐津县二中八年级数学《等腰三角形》教案 人教新课标版 教学课题： 等腰三角形的性质 教学内容： 利用等腰三角形的轴对称性，探索发现等腰三角形的性质，证明性质，应用等腰三角形的两个底角相等这一性质。 教学目标： 1、通过小组合作探究，发现并理解等腰三角形的性质。 2、能够利用等腰三角形的性质解决相关问题。 3、体会由感性认识上升为理性认识的认知事物的思想。 教学重点： 探索并发现等腰三角形的性质，并证明性质，以及应用性质。 教学难点： 作辅助线证明等腰三角形的性质。 教学方法： 启发式、讨论式。 教学准备： 课件PPT。 教学过程： 知识链接 1、观察图片引出等腰三角形。 2、有两条边相等的三角形叫______，相等的两边叫_______， 另一边叫________,两腰的夹角叫_______， 腰和底边的夹角叫_________ 3、如图，在△ABC中，AB=AC，标出各部分名称 二、探究新知 （一）、（探究一）做一做，想一想 将你手中的等腰三角形纸片对折，使它的两腰AB与AC重合，记折痕与底边BC的交点为D，把纸展开后铺平，并完成以下问题： 1、等腰三角形ABC是轴对称图形吗?若是，对称轴是：________。 2、底角∠B与∠C的大小关系是：_____。 3、①∠BAD与∠CAD的大小关系是：______