初中化学8个必做实验.ppt

金属的物理性质和某些化学性质 【实验步骤】 1、金属的物理性质 （3）设计并进行实验证明金属具导电性：将金属铜(或铝)接入电路中，如果灯泡亮，证明金属能导电(有导电性)； 金属的物理性质和某些化学性质 【实验步骤】 2、金属的化学性质 （1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯上加热，观察铜片表面的变化。 金属的物理性质和某些化学性质 【实验步骤】 2、金属的化学性质 （2）向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。 金属的物理性质和某些化学性质 【实验步骤】 2、金属的化学性质 （3）设计实验，比较铁、铜、银的活动性 实验步骤 实验现象 实验结论 用试管取少量CuSO4溶液，将铁丝浸入溶液中 用试管取少量AgNO3溶液，将一根洁净的铜丝浸入溶液中 铁丝表面附着紫红色金属，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色 铜丝表面附着银白色物质，溶液由无色逐渐变成蓝色 金属活动性： FeCu 金属活动性： CuAg 金属的物理性质和某些化学性质 【实验总结】 这节课我们主要探究了金属的物理性质和某些化学性质，通过探究活动，大家对金属性质有了更深刻的认识。 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 【实验目的】 1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2、加深对溶质的质量分数概念的理解。 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 【实验步骤】 1、配制质量分数为6%的氯化钠溶液 (1)计算：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别为：氯化钠____g,水____g。 (2)称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。 (3)量取：用量筒量取所需的水（水的密度可近似看做1g/cm3）倒入盛有氯化钠的烧杯中。 (4)溶解：用玻璃杯搅拌，使氯化钠溶解。 3 47 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 【实验步骤】 1、配制质量分数为6%的氯化钠溶液 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 【实验步骤】 1、配制质量分数为3%的氯化钠溶液 （1）计算：配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量分别为：6%的氯化钠溶液____g（体积____mL）;水____g。 （2）量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。 （3）混匀：把配置好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（标签应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中。 25 24 25 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 【问题与交流】 1、用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？ 2、用量筒量取液体，读数时应注意什么？ 实验活动6 酸和碱的化学性质 酸和碱的化学性质 【实验目的】 1.加深对酸和碱的主要性质的认识 2.通过实验解释生活中的一些现象 酸和碱的化学性质 【实验步骤】 1.参考下图进行实验，比较酸和碱与 指示剂的作用。 稀硫酸 稀硫酸 酸和碱的化学性质 【实验步骤】 2.将两个生锈的铁钉分别放入两个试管中，加入2mL稀盐酸，观察现象。待铁钉表面的锈被去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净，比较两支铁钉。 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 氧气的实验室制取与性质 实验目的： 1、学习实验室制取氧气的方法； 2、加深对氧气性质的认识。 氧气的实验室制取与性质 1、制取氧气 （1）实验室制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？为什么可用排水法收集气体？ 氧气的实验室制取与性质 1、制取氧气 （2）实验步骤 ①检查装置气密性，向试管中加入高锰酸钾，加上棉花（防止高锰酸钾粉末进入导管），塞紧橡胶塞，把试管口略向下倾固定在铁架台上（防止冷凝水回流炸裂试管）。 ②将两个集气瓶分别装满水，盖好玻璃片，倒立在盛水的水槽中。 氧气的实验室制取与性质 1、制取氧气 （2）实验步骤 ③点燃酒精灯加热药品：先预热，再对高锰酸钾所在部位加热（从前向后逐渐移动）。 ④待气泡均匀连续冒出时，把导管伸入集气瓶开始收集气体。当气泡从集气瓶口外冒出时，在水下盖好瓶口， 把集气瓶移出水槽， 正放在桌子上。 氧气的实验室制取与性质 1、制取氧气 （2）实验步骤 ⑤停止加热时，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯（