中考语文 欣赏美好 陶冶情操作文素材1.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 欣赏美好 陶冶情操(1) 　　写作前言　　见义勇为，救人于危难之际；乐善好施，助人于困苦之中；胸怀宽广，救助别人不求回报……古往今来，无数感人义举，无数崇高行为，温暖着我们的心灵，让我们生活的世界越来越美好！　　同学们在写作有关“美丽”的话题作文时，可以从以下几个方面入手：人人都有追求美的权利；心灵美比外表美更可贵；乐于奉献的人最美丽；因为真实，所以美丽。　　除了从这些大的方面构思作文，还可以将其切割，从小角度入手，如：生活因“沟通”而美丽；我的“美丽”计划；原来我也非常美丽；在我的世界里，一切都很美丽；风雨也美丽；放弃也是一种美……　　拿起你的生花妙笔，谱写出关于“美丽”的美丽篇章吧！　　专题训练　　1.请以“_____记游”为题，写一篇记叙文。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②不少于600字。　　写作提示：要写好游记这类文章，同学们可从以下几个方面入手：　　（1）清晰游踪显条理。这道半命题作文题在补题方面不存在太大难度，只要补上你游览过的一个旅游地名称即可。写作时同学们可以按照游览的先后顺序，分出几个大的部分和过程，确定先写什么，后写什么，并在文章衔接过渡的地方适时交代景点转换，就能给人留下清晰完整的印象，避免出现东拉西扯的毛病。如果是定点观察，可以以方位变化为序，从远到近或由近及远，从上到下或自下而上，从左到右或从右到左，由内而外或由外而内，这样也能显出文章的条理性来。但在叙述时要围绕中心，突出重点。　　（2）融会人文显特色。同学们只要抓住景物特点，通过自己的感知与体验写形显神，就可以表现出山水的人文气质。特别值得一提的是，写作时要重视对景区人文资料的引用，如神话故事、乡风民俗、名人逸事等。　　（3）描山摹水注真情。寄情山水，融情于景，是游记表达文章主旨的主要手段。　　（4）妙用修辞增文采。描山绘水是游记的重头戏。为了逼真地刻画景物，展现文字功底，同学们要展开丰富的联想和想象，运用修辞手法，在语言锤炼上下工夫。　　2.请以“因为真实，所以美丽”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字。　　写作提示：要写好这类全命题作文，同学们必须掌握一些构思技巧：　　（1）仔细审读题目。全命题作文的审题方法是：逐字扫描，虚词也不放过。就本文题来说，同学们审题时，首先要抓住题眼，“真实”和“美丽”是你的文章中必须体现的核心内容。这里的“真实”可以理解为回归自然状态，展现一个没有伪饰的“真自我”；“美丽”可以理解为一种内心的释然和对自己的肯定。其次，对虚义的关联词“因为……所以”也不可掉以轻心，它要求你在写作中必须体现出“真实”和“美丽”之间的因果关系，即突出“因为‘我’展现出了率性本真的自然状态，因此内心充满欢乐，也让别人充满欢乐，‘我’的纯真是‘美丽’的”这一主题。　　（2）据题意，定文体。本文题没有限定写哪一种文体，同学们必须细察标题含意并根据自己的素材积累，迅速确定适合自己的作文体裁。如果你在日常生活中有着丰富的个人体验，可写记叙文讲述自己如何因“真实”而美丽；如果你的逻辑能力很强，且掌握丰富的有关的名人事例，你可以写议论文来阐述“因为真实，所以美丽”的道理。　　（3）选角度，展个性。写作时要“人无我有，人有我新”；化虚为实，虚实结合；切入口要小，挖掘点要深。同学们如写记叙文讲述自己的“美丽”故事，一定要着重突出“真实”和“美丽”在你文中具体指什么，并写出因“真实”而“美丽”的具体过程；如写议论文，要写出不同名人在“真实”中展现的不同“美丽”。结尾要注意用富含哲理的排比句再次突出“真实”和“美丽”间的因果关系，升华主旨。　　3.阅读下面的文字，按要求作文。　　有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，然后装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了纸屑，这个人觉得这些废纸破布没有用，而且很累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，半路上箱子不慎掉到地上，瓷器摔碎了。　　读完这则材料，你有怎样的感悟呢？请根据你对材料的理解，写一篇文章。要求：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③标题自拟；④不要脱离材料的含意作文；⑤必须结合自己的生活经历。　　写作提示：“珍贵的瓷器”精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静，给人以美丽、高贵、典雅的印象。而破布废纸，破烂不堪，看起来毫无价值，两者似乎毫无关联，风马牛不相及。把它们放在一起，让人感到非常不和谐。但实际上，在运输过程中，将瓷器用破布、废纸包裹起来，能起到防摔减震的作用，从而保护瓷器免遭损坏。在这里，看似一文不值、累赘无用的破布、废纸却派上了大用场，彰显了自身潜藏的价值。写作本文题的关键在于弄清材料的寓意，理清关键词之间的关系。这里的“瓷器”指现实或理想中美好的