九年级化学上册《奇妙的二氧化碳》同步练习1 沪教版.docVIP

PAGE 1 - 用心 爱心 专心 第三节 奇妙的二氧化碳 知识归纳 1．二氧化碳和水一样，也有三种状态，如空气中的二氧化碳是 态的二氧化碳，灭火器中装的是 态的二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台人造云雾的是 态二氧化碳，此状态的二氧化碳又叫 。主要是因为它在温度高于–78℃时，可直接变成 态，此时要 周围环境的热量，因此常用作 答案：气 液 固 干冰 气 吸收 制冷剂 2．二氧化碳气体 溶于水，在通常情况下，1 L水中约能溶解 二氧化碳气体。二氧化碳能与水反应生成 ，反应式为 。 答案：能 1L 碳酸 二氧化碳＋水→碳酸 3． 的反应叫化合反应， 的反应叫分解反应。 答案：由两种或两种以上物质生成另一种物质 由一种物质生成两种或两种以上物质 4．实验室常用 与 来制取二氧化碳，该反应的文字表达式为 。 答案：稀盐酸 石灰石（或大理石） 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋二氧化碳＋水 5．二氧化碳气体本身没有 性，但当空气中的二氧化碳 正常含量时，会对人体产生有害影响。所以在人群密集的地方，应注意 。在进入一些可能会含有较多二氧化碳气体的地方之前，应该 那里的二氧化碳含量，看是否会威胁到人体的健康。 答案：毒 超过 通风换气 检验 6．根据课本中图2-15，将大气中二氧化碳产生和消耗的途径填人下表。 大气中二氧化碳的产生途径 大气中二氧化碳的消耗途径 答案： 大气中二氧化碳的产生途径 大气中二氧化碳的消耗途径 ⑴动植物呼吸 ⑵微生物分解 ⑶动植物尸体腐烂 矿物燃料燃烧，植物光合作用 方法研习 1．二氧化碳下列用途，只与它的物理性质有关的是 ( C ) A．灭火 B．制化肥 C制干冰 D．温室肥料 2．鉴别氮气和二氧化碳可采用的简便方法是 ( C ) A．将气体分别通入水中 B．测定两种气体的密度 C．将气体分别通人紫色石蕊试液 D．将燃着的木条分别放入盛有气体的集气瓶中 3．实验室制取二氧化碳一般有如下5步：①检查装置气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中加几小块大理石；⑤收集气体。正确的操作顺序是（ B ） A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤ 4．地球大气层中二氧化碳含量不断增加的后果是 ( A ) A．产生温室效应 B．产生酸雨露 C．污染环境 D．毒害作物 5．下列过程中不会增加空气中二氧化碳含量的是 ( B ) A．呼吸作用 B．光合作用 C．汽油燃烧 D．锻烧石灰石 6．当我们打开汽水或啤酒瓶时，会看到有气体冒出，这种气体是 ( B ) A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氧气 D．氢气 7．二氧化碳能灭火的原因是 ( D ) A．二氧化碳能溶于水，生成碳酸 B．二氧化碳在高压低温下能变成“干冰” C．二氧化碳是密度比空气大的气体 D．二氧化碳密度比空气大，一般情况下，既不能燃烧，又不支持燃烧 8．检验一种气体是否是二氧化碳的可靠方法是 ( A ) A．通入石灰水，看石灰水是否变浑 B．将燃烧的木条伸入气体中看火焰是否熄灭 C．通入水中看溶解性 D．通入石蕊试液中看试液是否变化 · 9．实验室里的石灰水久置后，瓶壁上产生不透明的白色物质，洗去它应选用 ( D ) A．碱溶液 B．汽油 C．高温加热 D．稀盐酸 10．向盛有紫色石蕊试液的试管里通入二氧化碳可观察到试液 。把该溶液加热，可观察到试管内有 产生，溶液由 色变成 色。 答案：变红 气泡 红 紫 11．把一瓶二氧化碳气体倒人盛有阶梯形蜡烛的烧杯中，可观察到 ，说明二氧化碳