四川省蓬溪外国语实验学校七年级数学下册《9.3.1 用正多边形铺设地面》导学案（无答案） 华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 2 四川省蓬溪外国语实验学校七年级数学下册《9.3.1 用正多边形铺设地面》导学案 华东师大版 学习目标 1、通过用相同的正多边形拼地板活动，巩固多边形的内角和与外角和公式； 2、通过“拼地板”和有关计算，使学生从中发现能拼成一个不留空隙，又不重叠的平面图形的关键是几个多边形的内角和相加要等于360o 3、结合实践与应用，充分感受数学知识在实际生活中的应用 重点：通过操作使学生发现能拼成一个平面图形的关键 难点：通过操作使学生发现能拼成一个平面图形的关键 学习过程 导入目标 正多边形的共同特点： 二、学生自主学习 完成下列表格 三、小组合作探究 使用给定的某种正多边形，它能否围绕平面某定点拼成一个平面图形，既不留下一丝空白，又不相互重叠？（请同学们拿出预先准备好的若干张正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形） 四、小组展示评议 当 为正整数时；即 为正整数时，用这样的正多边形就可以铺满地面. 结论：当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个周角时，就拼成一个平面图形. 五、教师引导点拨 例1在正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正七边形、正八边形中哪些能铺满地面？为什么？ 解 六、学生反刍提高 1．如图，把