二年级下册语文识字3《“贝”的故事》.pptVIP

* 这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。 甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。 “贝壳的两扇壳张开的样子”，介绍了“贝”字的甲骨文字形。 “很漂亮，很珍贵”，说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。 古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。所以，人们把它当作钱币，在市场上流通。 而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。 “所以”是表示因果关系的关联词，进一步说明“贝”字旁的字的特点：与钱财有关。“赚、赔、购、贫、货”，通过举例，更直接、形象地说明了这一点。 所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 阅读方法解密：偏旁归类识字 概念：偏旁归类识字是按照汉字构字规律来识字的一种方法，就是将同一偏旁的字集中在一起，通过对比认识汉字。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了文字的有趣，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 本文围绕“贝”讲了“贝”的甲骨文字形的起源、贝壳的用途、用“贝”作偏旁的字的特点。 本文围绕“贝”讲了哪些内容？ 1.一读：读课文，想一想：“贝”字的甲骨文是什么样的？ 贝的甲骨文是“贝壳的两扇壳张开的样子。” 串珠问题： 2.二思：贝壳为什么会被