八年级生物上册5.4.2细菌备课新人教版.pptVIP

* * * * 细菌的发现 第二节 细菌 细菌的发生 细菌的形态 细菌的结构 细菌的生殖 学习目标 1、了解细菌的发现过程和巴斯德实验，认 同科学的发展与技术进步的密切关系。 2、描述细菌的结构特点和生殖方式 3、运用比较的方法，推测出细菌的营养方 式。 学习重点和难点： 细菌的结构特点和生殖方式 1.细菌是如何被发现的？细菌的发现者是谁? 他为什么能发现细菌? 他是怎样让世人知道他的发现的? 他的成功是偶然的吗？ 2.腐败肉汤中大量的细菌是怎样产生的？ 3.读了故事，你对科学的发现有什么新认识? 一、细菌的发现 阅读故事,思考问题 细菌的发现者是谁? 细菌的发现者是谁? 17世纪的荷兰人列文虎克并非职业科学家，但是他十分热 衷自己制造显微镜经过几年的努力，他制造了能放大300倍 的显微镜， 是世界先进水平 探索微观世界的先驱----列文.虎克 “它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动” “在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人还要多。” 这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 ! 他惊叹地记录道： 列文.虎克 放大275倍的显微镜 观察记录 他是怎样让世人知道他的发现的? 列文·虎克把自己的发现仔细记录下来 他把观察结果寄给了当时的权威科学机构——英国皇家学会，从此名