《送东阳马生序》秀课件.pptVIP

宋濂通过叙述自己的求学过程勉励马生勤奋学习，以自己的亲身经历写起，读起来更亲切平易，具有说服力。 宋濂在叙述自己的求学过程中，选取了哪些典型的事例？ （画出原句，用自己的话概括） 家贫，无从 致书以观，每假借于 藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚 冰 坚， 手指不可屈伸， 弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 没有办法 得到 来 常常 有藏书的人家 动手、用笔 计算 来 送还 假借:借 砚台里(墨汁) 结成坚硬的冰 弯屈伸直 书 跑 超过约定的期限 不懈怠 先达德 隆望 尊，门人弟子填其室，未尝 稍降 辞色。余立侍(于)左右，援 疑 质 理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至， 不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 道德声望高 挤满屋子 稍微缓和 言辞脸色 站着陪伴 提出疑难询问道理 弯下 侧着 来 请教 有时 训斥 周到 复:回答，解释 高兴 焉:于之,向他 当余之从师也，负箧曳屣，行(于)深山 巨谷中，穷冬烈风， 大雪深数尺， 足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动， 寓逆旅， 主人日 再食，无鲜 肥 滋味 大 严冬 刮着凛烈的寒风 开裂 书馆 支通