秋初中七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第8课百家争鸣教学名师课件新人教版.pptVIP

（1）“兼爱”“非攻”。 （2）要求人们互爱互利、和平安定，是符合人民利益的，反对战争、批评战争破坏生产也是符合人民利益的。墨子主张“兼爱”“非攻”，希望有一个安定的社会环境发展生产，有利于社会进步。 * * * * 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第8课 百家争鸣 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐； 在孟子那里读到一股正气，平治天下； 在墨子那里读到一腔热血，救助苦难； 在韩非那里读到一双冷眼，直面人生。 　　　　　　　　　 ——易中天 学习目标 1.掌握儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点。 2.学会运用唯物史观的社会存在决定社会意识的原理理解这一现象。 新课探究 目标导学一：老 子 老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓李名耳，做过周朝的史官，管理王室的藏书。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。 历史地位： 道家学派创始人 老子思想： 世间事物都有对立面；对立的双方可以相互转化；善于从正反两方面思考问题。 学说记录： 《道德经》 《道德经》书影 一切事物都有对立面，双面性！ 对立面双方可以互相转化，以柔克刚。 难—— 长—— 高—— 强—— 前—— 生—— 易 短 矮 弱 后 死