九年级复习总结9年级第10、12课.docVIP

PAGE PAGE 6 执教教师： 叶庆亮王如文 单位： 柳埠一中 年级： 九年级 课 题： 第十课聚焦两会第12课法律的尊严 上课时间： 第2周 第2周第2课时总第4课时 备课标 列出复习内容的课程内容标准： 二 3.1了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。 三2.5 知道中国特色社会主义理论体系。了解我国根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。 三3.1 知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。 三3.2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖 于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。 三3.4了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会 行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。 具体课程目标： 1知道基本的法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。 2.学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。 3.树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。 备教学重点、难点 知识网络。 聚焦两会 聚焦两会 人民当家做主 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 全国人民代表大会的地位、主要职权 法律的尊严 依法治国 与法同行 依法治国的含义 依法治国的意义 依法治国的基本要求、地位及相互关系 现代法治社会中公民需要具备的法律素养 权利与义务的关系 行使监督权的意义、途径及应该注意的问题 确定复习的重点、难点内容。 教学重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度；依法治国的意义、基本要求、地位及相互联系；现代公民应该具备的法律素养，权利与义务的关系，行使监督权的意义及要求。宪法是我国根本大法。 教学难点：依法治国的含义，行使监督权应该注意的问题，宪法是我国的根本大法。 学情 分析 1.预测学生可能达到的程度： 九年级的学生对时事比较关心，有了较强的关心国家大事的兴趣，对于每年三月召开的全国“两会”，以及当地人大和政协会议的召开有一定的了解。在七八年级学过法律的作用，学生具备了一定的知识储备和社会见闻，为本节课学习打下了基础。在法治社会，人们的权利与义务意识的重要性，懂得监督权是法律赋予我们的权利，积极行使监督权。 2. 学生存在的普遍性问题： 学生现在属于未成年人，两会与学生的生活实际距离较远，人民代表大会制度学生接触不多，具体到人大、政协的性质、职能，人大代表和政协委员的产生及如何发挥作用知之甚少，人大与政协的关系理解起来有一定难度。需要作为重点帮助学生解决。初中生对于我国坚持依法治国方略缺乏系统、全面、深刻的理解，需要老师的讲解和点拨。个别学生的法律意识、相对淡薄，有的学生有一定的法律意识，但是缺乏将法律意识落实到具体的行动之中。 对于权利义务意识、民主监督意识相对淡薄、权利和义务的辩证关系教材编写理论性强，虽然与学生距离较近，但太抽象，学生理解起来有一定难度； 对于什么是监督权，行使监督权有何意义，学习这些内容存在一定困难。通过采取与学生生活实际联系密切的经典事例化抽象为具体，深入浅出，予以突破并加以引导。 教学 目标 情感、态度、价值观目标：通过培养热爱社会主义祖国、热爱、拥护人民代表大会制度的情感 。增强关心国家大事、积极参与政治活动的热情。通过情境体验，小组分工，小组竞赛的活动，树立法律意识和法制观念，培养依法治国的意识，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，增强权利义务观念，养成依法正确行使权利，认真履行义务的习惯。自觉树立监督观念，培养国家观念，增强主人翁意识。 能力目标： 通过对两会的了解，能够理解人民当家做主的途径的伟大意义，提高“对我国国家制度的基本内容及其优越性”的认识，学会参与社会政治生活。学会珍惜自己的权利，培养参政议政能力。通过具体违法案例的分析提高分析问题的能力，提高认真落实依法治国的基本要求的能力，理解我国依法治国的基本方略。通过学习提高依法行使权利、自觉履行义务的能力；逐步增强依法行使监督权的能力。 知识目标： 通过学习知道我国的一切权力属于人民，人民代表大会制度是实现人民当家做主的根本政治制度。 通过本课的学习，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的尊严；了解权利和义务的关系，知道公民要依法行使权利，自觉履行义务；掌握行使监督权的有效方法和途径。 教学 过程 活动一：构建动场，导入复习《聚焦两会》 世界聚焦两会，我国一切权力属于人民。人民代表大会制度为什么是我国的根本政治制度？ ①人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表