尝试与猜测鸡兔同笼导学案讲义教材.doc

丰乐寄宿制小学数学(上)导学案 第六单元：尝试与猜测 主备人：王定虎 修改人： 审核人： 时间：2014年12月8日 1 ----------------------------------------------------------------------------- 学习内容：尝试与猜测 我要学会： 1.我能通过列表枚举解决鸡兔的数量问题。 2.我能通过列表尝试和不断调整的过程从中体会解决问题的一 般策略—列表，从不同角度分析，掌握解题的策略与方法。 3.我能运用学到的解题策略—列表等，解决生活中的实际问题。 4.我要培养合作、交流等学习品质和能力。 我要突破的重点：明确鸡兔同笼问题中的数量关系 我要突破的难点；能够准确地列式计算 一、学前准备： 1.1只鸡有（ ）个头（ ）条腿 1只兔有（ ）个头（ ）条腿 1只鸡和1只兔共有（ ）个头（ ）条腿 2.鸡兔同笼是什么意思？ 二、探究活动 （一）独立思考，解决问题 1.古代的鸡兔同笼数学趣题：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？说一说这道题的意思是什么？ 2.笼子里有若干只鸡和兔。从上面数有9个头，从下面数有26只脚。鸡和兔各有几只？自学教材，并回答下面的问题。教材中一共向我们介绍了（ ）种解决鸡兔同笼问题的方法，它们分别是（ ）法，（ ）法和 ( )法。 （二）合作交流，展示反馈 A：列表法 ------------------------------------------------------------------ 方法一：列表法1 鸡 鸡/只 1 脚数 2 兔 兔/只 19 脚数 76 总脚数 78 得到的答案：鸡有（ ）只，兔（ ）只。 列表法2 鸡 鸡/只 脚数 兔 兔/只 脚数 总脚数 得到的答案：鸡有（ ）只，兔（ ）只。 （2）以下还有两种方法也能解决这个问题，敢尝试一下吗？ B：假设法 假设笼子里全是鸡，那么鸡有20只，就有（ ）只脚，但实际笼子里只有54只脚，这样我们就（ ）算了（ ）只脚。为什么会这样呢？因为我们把兔的4只脚算成了鸡的2只脚，每只兔就（ ）算了（ ）脚，所以笼子里有（ ）只兔，（ ）只鸡。 假设法也挺好用吧，想一想还可以怎样假设呢？ C：方程法 列方程首先要设未知数： 　解：设兔有 x只，鸡有（ ）只。 列方程需根据等量关系式： 　鸡的脚数+兔的脚数=（ ） ------------------------------------------------------------------ 三、达标检测 1.填空： 有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共112条。龟、鹤各有多少只？ （1）这里”龟”是指( )，有（ ）条腿，“鹤”是指（ ），有（ ）条腿。 （2）假设全部都是龟，总腿数是（ ）条，比实际的总腿数少（ ）条，因为每只龟比鹤少（）条腿，所以鹤有（ ）只，龟有（ ）只。 （3）解：设龟有x只，那么鹤有（ ）只。 等量关系式：（ ）方程：（ ） 解答问题：（选你喜欢的方法解答） 2.全班一共有38人，共租了8条船，每条船都坐满了。大小船各租了多少条？ 拓展延伸： 一队猎手一队狗，两队并着一队走，数头共有三百六，数腿一共八百九，有多少猎 手多少狗？ ----------------------------------------------------------------------------- 五、我的收获： 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除