云南省大理市喜洲镇第一中学九年级数学上册《实际问题与一元一次方程》教案2 湘教版`.docVIP

PAGE PAGE 4 云南省大理市喜洲镇第一中学九年级数学上册《实际问题与一元一次方程》教案2 湘教版` 课 题 实际问题与一元一次方程 （第一课时） 课型 基本概念 授课教师 教材版本 人教版新课标七年级上册 章节 第三章第四节 学生情况 知识方面：学生在前几章节的学习中，经历了从数字到算式到方程的过渡认知，掌握了有理数的加减与乘方运算，整式的加减运算。在本章学习中还讨论了如何分析数量关系、利用相等关系列方程以及如何解方程，这些，都为本课时的学习做好了充足的知识准备。但是对于理论知识在实际生活中的应用问题，学生的分析和判断能力尚不足，对数学建模思想没过多接触。 能力方面：学生在初中学习中已经习惯了传统的听讲、练习（再现教师传授的知识）、教师校对和学生改错的教学模式。他们独立解决问题、发现问题的能力不足。 发展趋势：七年级学生的年龄特征决定了他们好奇心强、思想活跃、求知心切．利用教材培养学生良好的学习习惯、方法和品质，这是落实新课标倡导的教育理念的关键。 教学内容 地位：本节内容是一元一次方程应用的延伸与拓展，它进一步让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，同时又渗透了函数的思想，为以后的学习奠定了必要的数学基础，本节内容具有承上启下的作用．学生能深刻地认识到方程是刻画现实世界有效的数学模型，领悟到“方程”的数学思想方法．总之，本节内容无论