花楼下中学网络安全和信息化工作自检自查报告.docVIP

花楼下中学网络安全和信息化自查报告 我校为了迎接江西省网络安全和信息化工作督查，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。总结我校的现代信息化教育发展状况，自评报告如下： 一、组织管理与经费保障 1、制定可行的规划计划 在2007年下半年县教育局电教站对我校进行了电脑室、多媒体教室、远程教育卫星接收系统教室的装备,并在2008学期末，对我校的这些设备进行了全面的安装与调试，去年又给每个教室安装了投影仪和计算机，这些对我校本学期提升教研水平起到了积极地推广作用，与此同时，我校对于这些“贵重”的教学设备进行严格而又规范的管理，对所有的设备都登记在册。学期末认真总结，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。 2、设立合理的人员机构 为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组，我校对这些计算机设备设立了由分管教学的副校长吴建洪具体负责，以杨金根校长为组长的领导小组，并设立专门的计算机管理员和各项制度。对电脑主机箱贴好由校长签字并盖章的封条，以防电脑的设备遗失。同时，对电脑室、多媒体教室的大门锁匙进行专人管理与使用，也有利于责任到人的制度的实施。使设备得以正常运行。由校长全任组长全面负统筹责教育信息化工作，成员覆盖到各部门，各学科，职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。 3、建立完善的规章制度 学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《花楼下中学办公室教师计算机使用管理制度》、《花楼下中学计算机专用教室管理制度》、《花楼下中学普通教室电教设备管理制度》、《花楼下中学远程教室管理制度》、《花楼下中学多媒体教室管理制度》、、《花楼下中学信息化设备管理制度》、《花楼下中学网络系统安全管理制度》、《花楼下中学网络突发事件处置规定》等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。要求每位教师能积极参与上级部门、学校组织的各项培训，鼓励广大教师自主性地参与社会组织的培训，两年组织一次教师信息技术运用经验交流与论文评比，逐步建立评价、考核、奖励机制，形成长效管理体制。把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一，信息技术运用能力纳入教师晋升职务，评优的指标。 4、经费投入 我校地处城郊，信息化设备逐渐到位，目前，已实现班班配备了多媒体设备，满足了教育教学需求。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。 二、 校园信息化环境 （一）基础设施建设 1、我校共有1间计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配置能够满足教学要求。 2、学生在计算机网络教室上课，每星期使用率已达到6课时。 3、教室教学环境：我校所有教室、会议室均已安装多媒体设备。 5、卫星IP接收系统：卫星教育节目接收系统的硬件能够保障远程教育资源的正常接收。每年的远程教育资源接收完整。通过网站方式接收资源。 6、联网计算机达到计算机总数的85%，在教室、办公用房均布设有信息接入点。 7、学校有合适的交换机、路由器，有基本保障网络安全的防火墙。 8、校园稳定、畅通，可以随时使用，故障排除及时，无长时间断网停用现象。 9、学校所有计算机都安装了过滤软件；有专人负责学校网络安全和处理不良信息，由各部门负责人负责向网络发布信息、校务公开。 10、学校各类信息技术设备台账齐全，有专人管理，维护维修到位，确保设备运转正常。 二、教育教学运用 （一）教育教学资源 学校准备建立具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库（学科门类齐全），每位老师参与建设，实现了资源共享、共用，通过资源的上传、积累实现了优质资源共享，为教师专业的进一步发展，开辟了又一个有效途径。 （二）教师信息技术培训 学校根据实际情况，制定了切实可行的校内信息技术校本培训