高考化学第一轮 第5章2节元素周期律元素周期表.pptVIP

课堂互动讲练 (7)Z的最高价氧化物为无色液体，0.25 mol该物质与一定量水混合得到一种稀溶液，并放出Q kJ的热量。写出该反应的热化学方程式：_______________________________________________________。 课堂互动讲练 【思路点拨】　解答本题要注意以下两点： (1)推断各物质时注意将题干信息和问题中信息结合。 (2)书写热化学方程式时注意物质的聚集状态，ΔH的符号。 课堂互动讲练 【解析】　(1)同周期金属元素W、X且二者的最高价氧化物对应水化物可反应生成盐和水，说明二者其一是Al元素，W的原子序数比X小，则X为Al元素，W应为Na元素。涉及到的离子方程式为：Al(OH)3＋OH－===AlO2－＋2H2O。 课堂互动讲练 课堂互动讲练 (3)X的硝酸盐是Al(NO3)3，其为强酸弱碱盐，水解显酸性，其离子方程式为：Al3＋＋3H2OAl(OH)3＋3H＋。 (4)Y、Z同周期且原子序数依次增大，Y为S，则Z为Cl，S的低价氧化物SO2和Cl2的水溶液反应的化学方程式为Cl2＋SO2＋2H2O===2HCl＋H2SO4。 (5)Z为Cl，Y为S，Cl的非金属性强，则HCl的稳定性H2S的稳定性。 课堂互动讲练 (6)四种元素的简单离子分别为Na＋、Al3＋、S2－、Cl－，它们的离子结构示意图分别为： 故离子半径由大到小的顺序为S2－Cl－Na＋Al3＋。 课堂互动讲练 (7)Z的最高价氧化物为Cl2O7，由题意知1 mol Cl2O7与水混合应放出4Q kJ的能量，故热化学方程式为：Cl2O7(l)＋H2O(l)===2HClO4(aq)；ΔH＝－4Q kJ/mol。 【答案】　(1)Al(OH)3＋OH－===AlO2－＋2H2O 课堂互动讲练 课堂互动讲练 【规律方法】　解答元素推断题的方法 (1)已知元素原子或离子的核外电子排布 课堂互动讲练 (2)已知元素单质或化合物的性质(特性) 课堂互动讲练 跟踪训练 （即时突破，小试牛刀） 3．原子序数从小到大排列的四种短周期元素W、X、Y、Z，四种元素的原子最外层电子数之和等于12；W是原子半径最小的元素；由X、Y元素可组成非极性分子A，A在常温下为气体；由Y、Z元素按原子个数比1∶1可组成离子化合物B；A与B反应可生成Y2气体。 课堂互动讲练 跟踪训练 （即时突破，小试牛刀） (1)元素W是________；写出B的电子式：_______________________。 (2)写出金属镁在A中燃烧的化学方程式：_______________________，该反应属于________(填写序号)。 a．置换反应　 b．化合反应　 c．分解反应　 d．复分解反应 e．氧化还原反应 课堂互动讲练 跟踪训练 （即时突破，小试牛刀） (3)C是由X、Y、Z三种元素组成的盐，C能与盐酸反应生成A，则C的化学式是____________。 (4)D是由W、X、Y三种元素按原子个数比为1∶1∶2组成的一种酸，D在常温下为固体。已知在含1 mol D的水溶液中加入1 mol C恰好反应生成1 mol A。则D的化学式是__________，D能使酸性高锰酸钾溶液褪色，说明D具有________性。 课堂互动讲练 跟踪训练 （即时突破，小试牛刀） 解析：W是原子半径最小的元素，则W为H元素；B和A反应生成Y2，可推出B为Na2O2，A为CO2。 当堂达标训练 点击进入 实验专项探究 U型管的应用 U形管是在化学实验中常用的一种玻璃仪器，常用的有如图所示的三种： 这些U形管独特的结构特点决定了它们在化学实验中的广泛用途。现将U形管在化学实验中的应用归纳如下： 实验专项探究 实验专项探究 1.设计气体发生装置：对固体和液体不需要加热而产生气体的反应，可设计用U形管作反应器，如H2、CO2等。可制做成简易启普发生器。 实验专项探究 2.设计气体除杂装置（或作干燥器）：U形管作干燥器盛装的干燥剂可以是固体也可以是液体。 实验专项探究 3.设计尾气吸收装置（防倒吸装置）：球形U形管的“消膜泡”可以起到防止液体倒吸或窜出的作用。可以用来设计易溶性气体的吸收装置。 实验专项探究 4.设计气体冷凝装置：利用U形管可以设计气体冷凝装置，如冷凝“煤的干馏”、“木材干馏”的馏出物。 实验专项探究 5.设计封闭反应体系的调压装置：某些化学实验需要隔绝空气加热，如“木炭还原氧化铜”