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10端午粽
张爱娇
教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学课时：两课时。
第二课时
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
课前准备：
课件。
教学过程：
一、 \o 复习 复习导入，再现情境
1．导入：同学们，上节课我们学习了《端午粽》的字词，这节课我们继续来学习这篇课文。你们喜欢玩游戏吗？我们先来做一个抢粽子小游戏。
2．学生齐读课文。
二、诵读课文，品味内容
（一）读完这篇课文，你知道了什么？
预设一：课文第二段
说一说粽子是什么样的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
1.这就是外婆包的粽子（出示图片）
小结：这些都是表示颜色的词语。
2.比较句子，体会叠词的运用
“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”
“粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。”
①品读句子
②这里是按照怎样的顺序描写的呢？
③小结：我们描绘事物的时候，可以按照一定的顺序来说。
④说话练习
3.外婆的粽子呀不仅味道好，还特别——香，一股清香（板书：香）
从课文哪里知道？品读
预设二：课文第三自然段
1.体会“美滋滋”
2.品读
预设三：课文第四自然段
1．端午节为什么会有吃粽子的习俗？
①为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
②播放端午节由来的视频。
2.小结：每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习这篇课文，我们不仅“品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来。端午节的习俗还有很多，如：赛龙舟，挂相包等。
三、总结全文，情感升华
你还知道我们国家还有哪些传统节日吗？中国传统的端午节，给我们展示了多姿多彩的
民族文化，显示了我国劳动人民的勤劳智慧。我们要热爱中国的传统文化，只有民族的才是世界的。
四、课后作业，拓展延伸
1.把课文读给爸爸妈妈听，和他们分享端午节的来历。
2.了解我们国家传统节日的习俗。
五、板书设计
10 端午粽
样子：青青的，白白的，红红的
味道：又黏又甜
意义：纪念屈原
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