2017八年级语文上册 4.11《范进中举》教案2 长春版.pptVIP

仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考： 1、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？ 2、张静斋是城中名门望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？ 幸会！幸会！ 世先生！ 众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。范进疯了也是众邻居来热心帮忙。 众乡邻形象： ——圆滑世故、攀附权贵、冷漠势利 ——反映了在科举制度下人与人之间的势力关系和社会的世态炎凉。 穷居闹市无人问，富在深山有远亲。 张静斋目的是结交新贵，巩固和扩大自己的权势。可见当时官僚之间结党营私之风盛行。 中举前： 不屑一顾 中举后： 竭力拉拢 ——道貌岸然、老奸巨猾、 趋炎附势 本课小结 范进中举前后，这三类人的种种态度反映了当时怎样的社会风气？ 通过范进中举前后的对比，各色人物趋炎附势、阿谀奉承的丑态跃然纸上。他们对权贵者阿谀讨好，对寒士则白眼相加。 由此可见，读书人中举后便可享受富贵，受人尊敬，不中举便被人贱视，任人践踏，因此读书人便以读书来求取功名，从而形成了功利的社会风气：封建社会等级森严，媚上欺下，人与人之间冷酷势力，世态炎凉。范进就生活在这样的社会环境之中。 形象分析 ——主人公范进 朝为田舍郎，暮登天子堂——范进中举前后对比 　　　　中举前 　　　　中举后 家境 地位 本人的态度 　 别人的态度 　 一贫如洗 有人送米送菜，赠金又赠房 卑微 官老爷，高贵 冷漠 训斥 热情 巴结 懦弱无能、逆来顺受 热衷科举 对张奉迎自如 对胡势利虚伪 热衷功名利禄、圆滑世故，深受科举毒害的封建时代读书人。 1、屡试不中，54岁中秀才，心有不甘仍去参加乡试。中举后竟喜极而疯。 2、 3、醒来时只记得自己中的是第七名。 中举后对丈人态度变化，跟张乡绅称兄道弟。 范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。 精彩片段赏析 “噫！好了！我中了！” 走出大门不多路，一脚踹在塘里… 读“范进发疯”这一精彩片断，仔细思考下列问题: 1、范进发疯的过程可以分为几个部分？ 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语） 3、范进中举后为什么会发疯？ 课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 范进喜极发疯的过程可分作四层。 第一层写昏厥。用了什么描写？ 用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的神态。语言描写中 “噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。  第二层写疯跑。又用了什么描写？ 用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。 第三层写踹进池塘。又用了什么描写？ 用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。 第四层写疯走集上。又用了什么描写？ “拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。 除了以上多层次的细节描写还用了什么都什么写法？ 对范进疯态的描写总结 动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。 运用夸张、正面（细节）描写与侧面烘托，生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。 范进中举后发疯的原因 “原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。”  在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。范进见到报贴时内心的欢喜无法用理智来控制，感情冲动使他完全丧失理智喜极而疯。 文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。 主题探讨与写法探究 思考 作者设计一个嘴巴治范进的疯病有何用意？为什么报录的人知道怎样治疯病？ 表达了作家对科举制度深恶痛绝而极尽嘲讽。 因为报录人对中举发疯之类的事情常有耳闻目睹，对其中原因也一清二楚，借他们之口说范进发疯之因，既使情节安排更为合理，也含有揭露科举制度毒害读书人的更广更深的意义。 文章主题 课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨