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2019年本学期的个人总结 　　 　　【文章导读】总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。下面是为您整理的本学期个人实践总结，供您参考和借鉴。 ? 　　 　　眨眼间，一个学期过去了，当然有苦有泪，但却更装满了甜蜜与幸福。在学校领导和众多前辈老师的指导下以及在一群天真可爱的孩子里，我相信会走出载满鲜花的教师之路。 ? 　　 　　以下是我在教学中总结的一些小经验，工作总结《本学期教学总结》。这学期的工作是从以下几个方面去总结的： ? 　　 　　一、教学方面：以课堂为阵地，提高教学质量。 ? 　　 　　从拼音入手，把好汉语拼音第一关。 ? 　　 　　首先，校准读音，在比较中鉴别。汉语拼音字母不太多，但是，对于外籍学生来说，掌握起来并不容易。为此，我采用了多种比较方法。和英语、韩语字母发音比较，在汉语拼音字母中比较，如z、c、s和zh、ch、sh，f和h，an、en、in、un和ang、eng、ing、ong比较。 ? 　　 　　其次，反复练习，在趣味中提高。我把一些简单的绕口令教给他们，如《四和十》《上山打老虎》等，让他们不断练习，然后进行比赛，在兴趣盎然中纠正了读音。还讲一些生活中由于发音不准造成的笑话，如公主和公猪，杯子和被子等，在他们大笑之余也懂得了声调在汉语中的重要性，同时也读准了发音。 ? 　　 　　第三、严格把关，在检查中落实。对于汉语拼音，要求学生能够背诵，还要能够默写出来，一个一个过关，这样才能为以后的学习打下坚实的基础。 ? 　　 　　密切联系生活，强化听说能力。 ? 　　 　　初级汉语教学旨在培养学生的一般语言交际能力，所以在教学中必须密切联系生活实际。为此，除了字、词、句的教学紧密联系实际以外，经常设计一些情景练习，让他们分组表演。如：讲《问路》一课时，我设计了三个场景：步行时迷路、想坐公共汽车但是不知道怎么坐时、如何打车。说明注意事项，然后让他们分角色表演，具体体会。学生很感兴趣，而且对他们来说很实用。 ? 　　 　　注重方法传授，加强书写训练。 ? 　　 　　我经常看《汉字津梁》这本书，很受启发。在教学中，讲解汉字的由来和构成，讲象形字、会意字、形声字。由一个字衍生一批字，使学生易懂、易记、感兴趣。如：讲到水，可以组词：水果、水平、香水、汗水、泪水、热水、冷水…，还可以学习三点水的一些字：江、河、湖、海、洋、汤、油、洗、澡、深、浅、淋、浴…这样，既消除了学生对汉字的畏惧感，又激发了他们的学习兴趣。 ? 　　 　　多种手段并用，活跃课堂气氛。 ? 　　 　　在课堂教学中，经常使用图片、录音、身体语言、情景表演、游戏、比赛活动等多种教学手段，激发学生兴趣，强化教学效果。 ? 　　 　　二、借助大语言环境，延伸课堂所学。 ? 　　 　　鼓励学生和中国学生结对子、交朋友，在日常生活中使用汉语，学以致用，提高很快。 ? 　　 　　要求学生在实践中练习，如：去商店买东西一定要自己用中文表达，假期外出旅游给爸爸妈妈或朋友做翻译等。 ? 　　 　　三、做一做 ? 　　 　　同学由于自身能力和个性的差异，有时同学善于表达、踊跃积极，有的同学天生害羞、学习被动。为了让学生发挥各自优势，提高学生的课堂参与面，我通常采取个做一做的活动。简单说就是根据情境做动作。学习一、二、三时，让学生玩猜拳游戏或以击掌次数表示等活动。在整个活动中，除了注重活动的多样行外，还特别注重学生的互动参与。有时往往是整个教室人人在动，人人在说，气氛特活跃。 ? 　　 　　陶行知说过这么一句话学生有了兴趣，就肯定全副精力去做，学与乐不可分隔。因此教师通过这种简单的方式，问不同层次的学生创造参与实践、获得成功、体验快乐的机会。诱导学生参与教学活动，同时加上教师对学生-特别是后进生进行积励性评价好！非常好！很棒！等，学生必然得到成功体验进而焕发学习热情。 ? 　　 　　总之，在教学中不断总结、不断提高，学无止境、教无止境，希望在以后的教学中能有更大的提高。 ? 　　 　　回顾这一年的工作，是我从教以来最忙碌、最辛苦的一年，本学期个人小结。当中有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面就将一年工作作如下总结。 ? 　　 　　一、政治思想方面 ? 　　 　　一年来，积极参加政治学习，关心国家大事，遵守国家法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度。尊重领导，服从分配，团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到为人师表，教书育人。 ? 　　 　　二、教学业务方面 ? 　　 　　在教