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- 2019-08-24 发布于四川
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第五单元:6~10的认识和加减法
6、7的加减法
一、激活经验,复习铺垫
填一填,并说说用了哪句组成。
1
6
2
6
7
6
2
4
7
3
5
二、创设情境,探究新知
1. 怎样计算的?你是怎么想的?
2. 为什么同一副图两人列出的算式不同呢?
小结:同一幅图,观察角度不同,可以列出两道加法算式和两道减法算式(一图四式)。
二、创设情境,探究新知
4+2=6
2+4=6
6-4=2
6-2=4
1. 动手摆一摆并从不同的角度观察。
2.想一想可以列出哪些算式?
5+2=7
2+5=7
7-5=2
7-2=5
二、创设情境,探究新知
3+3=6
6-3=3
思考:为什么这幅图只能列出一道加法算式和一道减法算式呢?
1. 动手摆一摆并从不同的角度观察。
2.想一想可以列出哪些算式?
小结 :当两部分的数量同样多时,只能列出一道加法算式和一道减法算式(一图二式)。
三、练习巩固,深化理解
3+4=7
4+3=7
7-3=4
7-4=3
括号里填几?说说你是怎么想的。
( )+ 1 = 7
7 -( )= 2
2 +( )= 6
( )- 3 = 3
4 +( )= 7
三、练习巩固,深化理解
6
5
4
6
3
( )+ ( )= 6
7 -( )= ( )
三、练习巩固,深化理解
1
5
2
4
3
3
1
6
2
5
3
4
说一说这节课你有哪些收获呢?
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