PWP教学【设计思路】Module 2（外研社）.docxVIP

Module 3 The Violence of Nature 乐山一中 方毅 教学模式介绍 PWP教学模式强调以学生为中心，以活动为载体。PWP模式就是当我们关注学生的学习过程时，我们可以把学习过程划分为Pre-learning，While-learning，Post-learning三个阶段。 Pre-learning （学习前）阶段是教师进行教学准备、学生自我准备、教师激活学生学习新的语言知识、形成新的语言运用能力所需的知识、能力的阶段，其目的是为新语言内容的学习进行准备。这一阶段包括是 课堂教学之前的一切准备活动，也包括 课堂教学中开始学习新的语言内容之前的导入、启动、复习、激活等活动。 While-learning （学习中）阶段当然就是学习新语言的阶段，一般是在课堂进行，但也可以是学习在课堂之外的自我学习活动。在这一阶段，教师进行知识呈现、讲解，引导学生进行训练，学生通过学习掌握语言内容，形成运用能力。 Post-learning （学习后）阶段是学习新语言之后的评价、运用阶段，这一阶段应该是课堂之外的运用活动阶段，因为课堂内的活动本质上都属于学习阶段的活动，即使是课堂内的运用活动也是促进学习的运用活动。 PWP 教学过程可以用于英语教学的每一项具体语言教学内容，在技能教学中表现为不同的具体形式，如听力中的 Pre-listening, while-