高二孔子世家.pptVIP

【探究问题】6、最后一段是作者对孔子的赞词，这几句话作者是从哪两个角度来赞颂孔子的？表达了司马迁对孔子的怎样的情感？运用了什么表现手法？ 这段赞词从孔子至高的社会地位和巨大的社会影响的角度来赞颂孔子的，表达了司马迁对孔子的极 度仰慕、崇敬和赞美之情， 运用了对比的表现手法。 * 【探究问题】7、通过本课的学习，我们了解了孔子的哪些情况？孔子的哪些方面值得我们学习？??? ?明确： （1）通过本课的学习，我们了解到孔子的身世、学习的经历、 坎坷的仕途、著书立说的情况和死后的巨大影响。 ?（2）孔子值得我们学习的方面：对待知识学而不厌；教书育人方面能 做到因材施教、诲人不倦；直到晚年还著书立说，体现了他的“生无所息”的人生理念。因此，对于司马迁的“至圣”的称号，孔子是当之无愧。???????? * 古汉语知识小结 * 一、通假字 1、鲁复善待，由是反鲁——”反”同“返”，返回 2、孔子长九尺有六寸——”有”同”又”，表零数 3、黯然而黑，几然而长——”几”同”颀”，长，高 4、师襄子辟席再拜——”辟”同”避”，离开 5、匪兕匪虎，率彼旷野——”匪”同”非”，不是 6、意者吾未知邪——”知”同”智”，聪明 7、夫子盖少贬焉——”盖”同”盍”，何不 * 8、赐，而志不远矣——”而”同”尔”，你 9、上纪唐虞