【教学设计】《余弦函数的图像》（北师大）.docVIP

《余弦函数的图像》 教材分析 教材分析 教材通过利用诱导公式，类比正弦函数得到余弦函数的图像。在此过程中，让学生体会数形结合和变换法作图的好处，进而锻炼学生作图、识图的能力。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1．会利用诱导公式，通过图像平移得到余弦函数的图像。 2．会用五点法画出余弦函数在上的图像。 【过程与方法目标】 借助诱导公式，类比作出余弦函数的图像。 【情感态度价值观目标】 通过作余弦函数图像，培养学生认真负责，一丝不苟的学习精神和工作精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 利用诱导公式，通过图像平移得到余弦函数的图像。 【教学难点】 利用诱导公式，通过图像平移得到余弦函数的图像。 课前准备 课前准备 电子课件调整、相应的教具带好、熟悉学生名单、电子白板要调试好。 教学过程 教学过程 一、复习导入。 阅读教材P31～P33“思考交流”。 二、探究新知。 1．利用图像变换作余弦函数的图像。 因为 ，所以余弦函数 的图像可以通过将正弦曲线 向 左 平移 个单位长度得到。 余弦函数 的图像，叫做余弦曲线。 2．利用五点法