小学信息技术第二册下册 第20课 管理个人博客 1教案 苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 第20课 管理个人博客 ［教学目的和要求］ 1.知识与技能 （1）学生会管理日志内容，修饰日志。 （2）建立专题（分类），学会为自己的日志分类。（3）掌握管理评论、留言等博客交流事务。　 2.过程与方法 通过整理日志内容、分类，管理评论等，了解如何管理个人博客，从而使其成为真正意义上的网上家园。 3.情感态度与价值观 通过管理个人博客了解到，博客也需要精心呵护与打理，从而增强爱我家园的意识。 4.行为与创新 通过管理个人博客，培养同学们良好的上网习惯，遵守网络文明。 ［教学重点与难点］ 1.教学重点： 让同学们积极主动地管理个人博客，使其成为健康文明的网上小屋。 2.教学难点： 让同学们了解到建立网上家园容易，但要让其成为健康文明的网上小屋、成为生活中的交流平台，还需要我们付出爱心和耐心来打理。 ［教学方法］ 课堂上根据精讲多练的原则，精讲重、难点知识。让学生主动愉快地学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新等）让学生获取信息、掌握操作。同时，要注重学生道德行为教育。 ［课时安排］ 1课时 ［教学准备］ 多媒体网络教室。吴小学生博客站点。［教学过程］ 教学 环节 教师活动 学生活动 意图随感 1.情境导入 我们建立了个人博客，并充实了自己的博客，那么你们会打理自己的博客吗？同时大家还要养成良好的网上交流习惯，让自己拥有一个健康文明的网上家园。出示课题 学生讨论回答。 2.日志管理 同学们，发表了很多日志，但你们管理自己的日志吗？ 1.引导学生自主的探究，然后组织次序。 如日志的修改、日志的美化、日志的删除等等。 2.讲述：恭喜同学们都拥有了漂亮的网上家园。大家想一下，如果我们每天写一篇日志，一年就会有365篇，这么多的日志我应该如何管理呢？你有什么好办法吗？ 日志分类。 演示建立“专题分类”； 提出如下问题，引导学生探究： （1）新日志发表在指定分类中； （2）已发表的日志如何整理到指定分类中。有没有快速、简便的方法。 学生自主的探究 学生根据经验和自主探究的结果汇报所掌握的日志管理功能。 学生修改美化自己的日志。 学生小组讨论、回答。 学生尝试、交流。 培养学生的自主探究能力，充分挖掘博客日志管理的功能。 3.评论留管理 有同学给你的日志发表评论吗？你会怎样做？ 讲解：要及时回答同学评论中提出　的问题。 评论或留言时要注意网络文明。 学生交流。 查看同学的评论、留言。 4.小结 通过同学们的精心的呵护和打理，老师相信每位同学都将拥有一个健康向上的博客。老师要提醒大家，同学们平时要经常对自己的博客进行维护，这样才能成为真正意义上的网络家园。 同桌查看博客，留言。 5.课后讨论 你认为一个好的个人博客应具备哪些要素？ 请同学在自己的博客上发表自己的看法。