小学科学《杯子变热了》精品教案.docVIP

《杯子变热了》精品教案 　 一、教学目标 1、能从“这是什么”、“为什么会这样”等视角对热现象提出问题；能提出探究热传导现象的大致思路并实施探究实验；能选用自己擅长的方式表达研究结果。 2、愿意合作与交流，体验合作的愉快；乐于用学到的知识改善生活。 3、知道热能从一个物体传到另一个物体；了解热总是从高温物体传向低温物体。 二、教学重点 引导学生自行设计实验探究热能在固体中传递，各种物体传热本领有什么不同。 三、课前准备 不锈钢杯6个、塑料杯6个、两只装满开水的暖壶；细长铜丝、细长铁丝、玻璃棒、细木棒、橡胶棒各6根，铁架台、酒精灯、瓷勺、小铁片、火柴、试管夹、蜡等 四、教学过程 课前交流： 师：今天，老师带来一样实验材料，你认识吗？出示酒精灯、试管夹、铁架台、玻璃棒等，让同学们认识并说说正确的使用方法。 生： 自由回答。 （一）、导入新课： 师：出示杯子，生活中我们天天和它打交道，但是关于杯子有很多学问，在这里有很多知识需要我们去研究，现在我有个问题，你摸到杯子有什么感觉？ 生：感觉很凉。 师：如果往杯子里倒上热水，会有什么感觉？ 生：感觉很热。 师：杯子是怎么变热得？热在杯子中是如何传递的？同学们想不想知道？今天我们就来研究《杯子变热了》 板书课题： 《杯子变热了》 （二）、学习新课： 实验一：热在固体中是怎么传递的？ 1、提出猜想： 师