从应用文的特点谈应用文的教学与写作求职信的教学例谈.pdfVIP

第 卷 增刊 龙岩学院学报 年 月 (+ ())* , F6;0 (+ D7GG0 56789:; 6 =69?:9 @9ABC8DAE? 579C. ())* 从应用文的特点谈应用文的教学与写作 《 》 ——— 求职信 的教学例谈 张燕萍 % 龙岩市高级技校 福建龙岩 +,-))) ’ 摘要：应用文在人们的工作、学习和生活中的实际应用是很重要的。因此，研讨归纳应用文的特点，探索总结应用 “ ” 文的教学与写作，是十分需要的。笔者在多年的应用文教学中，总结出应用文的五个特点，并以教 求职信 为例，将这 些特点落实在技校语文应用文的教学与写作应用上，以点带面，给学生带来的是全新的感觉，达到了应用文的教学目 的. 取得了相应的教学效果。 关键词：应用文；特点；教学与写作 中图分类号：/*(0 + 文献标识码：1 文章编号：,!( 2 )--3 % ())* ’ 4) 2 ))! 2 ) “ ” 应用文 虽艺文之末品，而政事之先务 ，是一种具有特 料，才能把内容写得准确、精当。 定对象和惯用格式的实用性、事务性极强的文体，是机关单 四是语言平实、得体、精要。应用文的语言，一般要求平 位和人民群众在处理公务或私务时必不可少的文字工具。俗 实，不要有华丽的词藻，但一些应用文体也允许有少量的议 “ 话说，写应用文 笔下有财产万千，笔下有人命关天，笔下有 论、简洁的说明。应用文还要受读者对象和场合的制约，语言 ” 是非曲直，笔下有毁誉忠奸 ，这充分说明应用文在人们的工 使用一定要得体。应用文的语言还要力求精要，尽量使用简 《 作、学习和生活中的应用是至关重要的。技工学校 语文教学 明扼要、言简意赅的词语来表情达意。 》 “ ” 大纲 明确要求 掌握日常应用文的格式和写作要领 。遵照 五是文体的实用性。应用文的特点在于实用，明确地说， 这一要求，在现行的技校语文教科书中，上下两册都编排了 应用文的写作就是为了实际运用，表达的效果是立竿见影 一个单元的应用文，旨在要求学生熟悉、掌握应用文的写作 的，它通过短小的文体、平实的语言、达到快捷、准确、务实的 和恰当地运用各种常用的应用文。因此，研究归纳应用文的 表意功效。 特点，探讨行之有效的应用文的教学方法与写作，不仅是技 针对以上特点，笔者从技校学生的实际出发，将五个特 校语文教学的需要，也是学生实际工作、生活交际和时代发 点落实在应用文的教学与写作中，取得了相应的教学效果。 展的需要。 《 》 下面以教 求职信 为例，谈谈自己采取的教学方法： 为了使技校学生较好地掌握应用文，笔者在多年的应用 一、导入法 文教学中，总结出应用文的五个特点： “ ” 为了诱