余琼芳必修一光合作用的过程及应用.ppt

* 之章 设计制作：陈敏敏 * 之章 设计制作：陈敏敏 —— 湛江市第二中学生物组 余琼芳 教学重点 光合作用的过程。 光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 影响光合作用强度的环境因素。 教学难点 光反应和暗反应的过程。 光合作用过程中物质和能量转化。 一、光合作用的过程 CO2+H2O （CH2O）+O2 光能 叶绿体 学生活动一：资料分析 资料1:1937年，科学家希尔发现：在不提供CO2但给予光照条件下，离体的叶绿体在含有适当的“氢受体”溶液中，会使水分解并放出氧气，且“氢受体”接受水中的氢后生成一种具有强还原性的化学物质——还原性氢（简写成［H］） 资料2:1954年美国科学家阿尔农用离体的叶绿体做实验，同样在无CO2条件下给叶绿体光照时发现，当向反应体系中供给ADP、Pi时，会有ATP产生 请大家用反应式来分别表示资料1、2中的物质变化 推测以上反应发生在叶绿体的哪个部位？ 以上物质变化所需的条件是？ 光、色素 类囊体薄膜上 水的光解： H2O [H]+O2 光能 ATP的合成： ADP＋Pi ATP 酶 光 场所： 条件： 物质变化: 能量变化: 光反应阶段 光能 ATP中活跃的化学能 资料3：阿尔农继续用离体的叶绿体做实验。在黑暗条件下，只要供给CO2、 ［H］、ATP，叶绿体就能将CO2转变为糖，且叶绿体中［H］、ATP含量急剧下降。 资料4:1946年卡尔文将14C标记的14CO2通入到小球藻中，给予充足的光照。实验发现：放射性只在叶绿体基质中检测得到，且放射性首先出现在一种三碳化合物（C3)中，然后经过一系列变化最终聚集到产物糖类中；在分析单个C3分子结构时发现只有少数碳有放射性，同时还发现只要突然降低CO2浓度，叶绿体内的一种五碳化合物（C5）含量会升高。 学生活动一：资料分析 CO2转变为糖的过程中有哪些物质变化？ CO2转变为糖是在叶绿体的哪个部位进行的？ CO2转变为糖的条件？ 光、色素 类囊体薄膜上 光能 ATP中活跃的化学能 场所： 条件： 物质变化: 能量变化: 光反应阶段 暗反应阶段 叶绿体的基质中 有无光都可以、多种酶 CO2＋C5 2C3 酶 [H] 、ATP 2C3 (CH2O)+C5 酶 CO2的固定： C3的还原： ATP中活跃的化学能→ 有机物中稳定的化学能 水的光解： ATP的合成： H2O [H]+O2 光能 ADP＋Pi ATP 酶 光 学生活动二:合作建模请用线条、箭头画出光合作用图解并描述光合作用的过程 H2O O2 [H] ADP+Pi ATP CO2 2C3 C5 (CH2O) 有机物 下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（） A CO2的固定实质是将ATP中的化学能转化为C3中的化学能 B CO2可直接被［H］还原，再经过一系列的变化形成糖类 C 被还原的C3在有关酶的作用下，可再形成C5 D 光照强度由强变弱时，短时间内C5的含量升高 C (CH2O) 二、光合作用原理的应用 光合作用强度 1、概念：指植物在单位时间内通过光合作用 制造糖类的数量。 2、影响光合作用强度的因素： 光合作用过程图解 有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色的灯管并且白天也开灯。 1.用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用有影响吗？ 2.为什么不使用发绿色光的灯管补充光源？ 应用一：解释农业生产中的现象 参考答案：1、好处是可以提高光合作用的强度。因为叶绿素吸收最多的是光谱中的蓝紫光和红光。不同颜色的光照对植物的光合作用有影响吗？ 2、因为叶绿素对绿光的吸收最少，所以不用绿光作补充光源 1、因为在一定温度和CO2供应充足的情况下，光合作用强度是随着光照加强而加强的 2、12时的时候温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO2供应减少，导致光合作用强度明显减弱 3、14-17时光照强度不断减弱，导致光合作用强度不断下降 哈密瓜盛产于新疆的哈密地区。在哈密地区农作物的生长季节里，阳光充沛、昼夜温差大。请你分析当地盛产的哈密瓜为什么特别甜？你的家乡或社区如果想种哈密瓜并使特别甜，你认为应当采取哪些措施？ 参考答案：哈密地区是高纬度地区（夏季的白天长），阳光充足，而且光照强烈，所以哈密瓜植株的叶片进行光合作用的时间长，光合作用强度大，合成的糖类自然就会很多。 哈密地区夜间温度比较低，哈密瓜植株的呼吸作用相对比较弱，消耗的糖类物质就会比较少，这样哈密瓜内积累的糖类比较多。 哈密瓜细胞内的糖类在有关酶的催化下，最终转化成果糖和葡萄糖，所以哈密瓜特别甜 措施：光照强度、光照时间、夜间适当降温等 温度 pH 光质 浇水