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- 约 13页
- 2019-08-24 发布于四川
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1~5的认识和加减法
0的认识
一、激趣导入
小猴吃桃
二、探究新知
1. 盘子里有2个桃子,用数字几表示?
2. 盘子里有1个桃子,用数字几表示?
3. 盘子里一个桃子也没有了,用什么数字表示呢?
(一)感知“0”的含义
2
1
0
(二)丰富“0”的含义
1. 指一指,直尺上的“0”在哪儿?
2. 说一说,“0”还可以表示什么?
二、探究新知
(三)教学“0”的写法
1. 看一看,“0”的形状像什么?
2. 想一想,写好“0”要注意什么?
3. 试一试,在田字格中写出“0”。
二、探究新知
(四)“0”的加减法
1. 你看到了什么?
2. 鸟窝里还有几只小鸟?你能用一道算式来表示吗?
3. 你还能说出这样的算式吗?
3-3=0
二、探究新知
4+0=4
1. 你看到了什么?
2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙?你能用一道算式来表示吗?
3. 你还能说出这样的算式吗?
4. 5-0=□ 你是怎么想的?
二、探究新知
(四)“0”的加减法
三、巩固练习
5
4
3
2
5
4
3
2
5
4
3
2
1
2
3
4
0
1
3
2
三、巩固练习
0
3
3
3
三、巩固练习
四、布置作业
作业:第31页练习六,第1题、第2题、
第5题。
完成练习后同学之间相互评价。
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