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2019-08-24 发布于天津
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8个单元：2个识字单元+6个课文单元每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * * 我们现在特别强调传统文化的开掘，每个领域都非常重视。这套教材也非常重视传统文化的呈现，其中的识字内容成为传统文化的重要载体。一年级上册像《日月水火》《日月明》，通过象形字、会意字的学习，使学生了解汉字造字的一些基本原理，初步体会传统思维方式的精妙。一年级下册，这方面更有所加强。传统蒙学教育的三字经、对韵歌不用说，我们来看姓氏歌，也非常明显地体现了这一点。 * 音序查字法：循序渐进安排——园地一，学习大写字母；园地二，复习大写字母；园地三，学习音序查字法。 * 部编语文一年级下册教材介绍整体结构、内容总体特点一二三具体编排与教学建议整体结构、内容 2个单元 8课集中识字 6个单元 21课课文一年级下册口语交际语文园地快乐读书吧识字加油站 1 TEXT TEXT TEXT 展示台书写提示我的发现字词句运用日积月累和大人一起读语文园地总体特点内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传承从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。选文：营养与趣味并重文质兼美：学习、积累语言启迪思想、智慧内容丰富题材多样梯度：循序渐进螺旋上升每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后期，语文学习要素的安排，都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。弹性：注重开放性和弹性，增强适应性实践活动学科融合 8个单元：2个识字单元+6个课文单元每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * * 我们现在特别强调传统文化的开掘，每个领域都非常重视。这套教材也非常重视传统文化的呈现，其中的识字内容成为传统文化的重要载体。一年级上册像《日月水火》《日月明》，通过象形字、会意字的学习，使学生了解汉字造字的一些基本原理，初步体会传统思维方式的精妙。一年级下册，这方面更有所加强。传统蒙学教育的三字经、对韵歌不用说，我们来看姓氏歌，也非常明显地体现了这一点。 * 音序查字法：循序渐进安排——园地一，学习大写字母；园地二，复习大写字母；园地三，学习音序查字法。 *