安徽省铜都双语学校2013年八年级数学下册 分式训练(三)(无答案) 新人教版.docVIP

安徽省铜都双语学校2013年八年级数学下册 分式训练(三)(无答案) 新人教版.doc

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安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂数学学道 PAGE PAGE 1 训练内容:第十六章 分式 训练主题:分式的运算和解分式方程 板块一:(3+3+3+2+10) 1.式子,,,,,中,分式的个数是( ) A. 6个 B.5 个 C. 4 个 D. 3 个 2.若分式有意义,则x的取值范围是( ) A. x≠-2 B. x>-2 C. x=-2 D. x<-2 3.把分式中的x、y都扩大4倍,那么分式的值( ) A.扩大4倍 B.扩大16倍 C.缩小4倍 D.不变 4.不改变分式的值,使分式的分子、分母中各项系数都为整数,则= . 5.当x取何值时,下列分式值为0? (1) (2) 板块二:(9+10+5+5) 1.约分: (1) (2) (3) 2.通分: (1) 与 (2)与 3.先化简再求值: ,其中a=,b= 4.已知,求的值. 板块三:( 10+10+10) 1.计算下列各式: (1) (2) 2.解分式方程: (1) (2) 3.甲工人工作效率是乙工作效率的倍,它们同时加工1500个零件,甲比乙提前18个小时完工,问他们每人每小时各加工多少个零件? 板块四:( 5+5+5+5) 1. 计算:(-4×10)×(5×10)×(-6×10)= . 2.用小数表示:2.12×10= . .若+有意义,则x的取值范围是( ) A. x≠3且x≠2 B. x≠3或x≠2 C.x≠3或x≠2或x≠0 D. x≠3且x≠2且x≠0 4.如果关于x的方程有增根,求a的值.

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