天津市武清区杨村第五中学七年级音乐上册 第二单元《天山之春》第2课时教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 第二课时 教学重点、难点：感受新疆音乐风格 教学准备：多媒体课件、钢琴 教学过程： 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课，创设情境 1、大屏幕播放《新疆之春》 2、提问：乐曲演奏的乐器？ 属何种类？ 演奏形式如何？ 1、伴随音乐进教室 2、学生答：小提琴，拉弦乐器，属独奏 创设学习氛围，境中融情，以情诱兴，为新课做铺垫 二、对比欣赏 《青春舞曲》 1、播放轻音乐《青春舞曲》和歌曲《青春舞曲》 2、提问：这是两首不同体裁的作品，听后谈谈你的感受 3、教师总结学生的观点，并导入新歌 学生聆听后讨论 1、情绪不同 2、体裁不同…… 学生畅所欲言 引导学生理解不同音乐体裁所塑造的不同音乐形象与意境，获得不同听觉体验，培养学生音乐感受能力 三、学习歌曲《喀什的春天》 并 欣赏、 体验、 创编 1、播放歌曲 2、简介歌曲背景知识 3、大屏幕介绍热瓦甫 学生认真聆听 让学生自由发挥想象力，构思动作，为歌曲配表演，给学生创设表现的舞台和特长发挥的机会 分组并聆听，进行最简单的新疆舞动作编创 1、提示：找出歌曲中典型的节奏并击拍 2、提示：找出歌曲中最有特点的旋律，然后轻声哼唱 1、学生找节奏并击拍 ╳ ╳╳ ╳╳ ╳ 2、找出旋律后哼唱 1、根据你对作品的理解，采用不同的艺术形式描述歌曲的意境 2、播放《我们新疆好地方》