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2019年教师职中学习总结范文 　　 　　一、学习时间 ? 　　 　　5月4日—5月6日 ? 　　 　　二、学习主题 ? 　　 　　中职语文优质课展评；中职专业说课大赛；国家示范职中——**职中成果推广会 ? 　　 　　三、日程安排 ? 　　 　　5月4日：报到，参赛选手抽签和熟悉场地； ? 　　 　　5月5日：（1）会议开幕式（曾旭所长主持）；（2）语文课堂教学展评；（3）各专业说课及评课（三大专业：计算机类、机电类、旅游服务类）；（4）会计类、旅游类、畜牧类的示范课展示观课。 ? 　　 　　5月6日：国示重点职中专业成果展示、颁奖仪式和闭幕式。 ? 　　 　　四、参会人员 ? 　　 　　何君、覃盛强、易高兵、徐红霞 ? 　　 　　五、学习内容 ? 　　 　　（一）专业说课及评课，语文优质课展评 ? 　　 　　1、5日覃老师全天参加了语文优质课大赛观课，上午徐老师参加了机电类说课观课，易老师参加了计算机类说课观课，何老师参加了旅游类的说课、听课及评课活动并担任评委，每类各有6所学校（**等）的选手参赛。经过激烈的角逐，各组评出一等奖2人，其余为二等奖。下午徐老师参加了畜牧类、易老师参加了会计类、何老师参加了旅游类的示范课展示观摩，时间90分钟，三类观摩课都采用了多媒体教学，在专用模拟实训室进行。 ? 　　 　　（二）国示专业成果展示 ? 　　 　　5月6日上午，**职中就本校八大专业中四个重点专业（机电类、会计类、旅游类、畜牧类）的成果进行了展示。 ? 　　 　　1、专业基本情况 ? 　　 　　（1）机电类 ? 　　 　　现有学生550人，教师56个，7个实训基地，设备960多万，其设备完全可以开办一个校办工厂，学校也正有此规划。**年有80多人获特种行业操作证，500多人通过市级技能鉴定。 ? 　　 　　（2）会计类 ? 　　 　　学生人数729人，教师31人，设有四大岗位：出纳、会计、办税、财务管理，**年有65人考取会计资格证。 ? 　　 　　（3）畜牧类 ? 　　 　　该专业是该学校的领头专业，在校学生250人左右，中考350分以下者、城镇户口、家庭富裕者不得报读该专业。与校外企业共建有规模化养殖场，与农户合作建有南江黄羊圈养场，槐树村生猪养殖场、蛋鸡场，黄金村大棚蔬菜养园场。 ? 　　 　　（4）旅游类 ? 　　 　　现有学生450多人（仍是所有专业中人数相应较少的），10多个教学班，含订单培养的光雾山班1个（旺入、淡出）、桃园大酒店联办的3个班酒店班。专业教师25人，兼职10人，与18家校外顶岗实习单位签订了就业合同。**年4人通过省级导游资格笔试，同学前教育专业一起共有106人考取普通话二甲证书，其余100考取二乙证书。 ? 　　 　　2、人才培养模式 ? 　　 　　（1）“双元四步”模式 ? 　　 　　A、双元：知识+技能（理实一体化教学）、旅游公司+酒店（旅游类）、学校+企业（校企合作）、职业技能+职业素养、学历教育+职业资格证书（如机电的特种行业操作证、技能等级证；会计证；导游证、普通话证等） ? 　　 　　B、四步（即“4+1+1”）：①实训室模拟教学②校内综合模拟练习（前四学期）③校外实习基地实习（第五学期）④企业顶岗实习（第六学期） ? 　　 　　（2）“332”模式 ? 　　 　　A、订单联合培养； ? 　　 　　B、实际工作过程培养； ? 　　 　　C、能力递进培养。 ? 　　 　　（3）“四共”、“四引进” ? 　　 　　A、四共：校企共建、校企共管、校企共用、校企共赢。 ? 　　 　　B、四引进：引企业师傅入校、引企业技术入校、引企业文化入校、引企业产品入校。 ? 　　 　　（4）模块化教学模式 ? 　　 　　基础模块——横向发展；拓展模块——纵向发展；技能模块——纵深发展。 ? 　　 　　（5）“3321”的质量管理与监控体系 ? 　　 　　A、调动学校、企业、社会公众3个监控主体的积极性； ? 　　 　　B、提出校内教学过程和顶岗实习2个环节监控； ? 　　 　　C、明确教师、学生2个监控对象； ? 　　 　　D、形成1个质量监控信息反馈循环机制。 ? 　　 　　（三）课程设置 ? 　　 　　1、职业核心能力课程 ? 　　 　　思想政治、文化素质课（普通话、礼仪等） ? 　　 　　2、岗位核心能力课程（因岗设课） ? 　　 　　（1）岗位基础课程；（2）岗位核心课程；（3）岗位拓展课程。 ? 　　 　　3、修证课程 ? 　　 　　四大专业近两年共制定标准课程24门，实训教材15门，校本教材4门。