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中学 年级思想品德导学案 序号： 课题 依法保护人类共有的家园 课 型 新授备课人 学 习 目 标 1、情感、态度、价值观：增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。 2、能力：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。 3、知识：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中自己的责任。 执教人 备 课 时 间 8　月 授 课 时 间 　月 　 日 重 点 青少年应自觉履行保护环境的义务。 课 时 1 难 点 我国环境保护的法律体系 教 学 用 具 多媒体 学 案 内 容 教 法 学 法 课 前 预 习 素 材 搜 集 中国环境保护法律体系的构成： 从1973年至今，中国已经制定了为数众多的环境保护法律文件，其表现形式多种多样，内容和任务各不相同，其制定机关以及法律效力也不尽一致。从整体看，它们共同构成了一个相互联系、比较协调的环境保护法律体系。它是由宪法关于环境保护的规定、环境保护基本法、其它以保护自然资源和防治环境污染为宗旨的一系列单行法律、法规、规章、标准以及国际条约所组成的一个完整而又相对独立的法律体系。 2、宪法关于环境保护的条款 中国现行宪法即1982年宪法对环境保护作了明确规定。第26条规定：“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。”第9条规定：“国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。”在第10条、第22条还有相应规定。宪法的这些规定，明确了国家的环境保护职责和任务，构成了环境保护立法的宪法基础。 3、儿童是人类的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代儿童必须具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和职责。所以,环保教育必须从娃娃抓起。 4、学生分组搜集关于环境保护的法律法规制定情况，执行情况。 5、了解本地区环境保护的情况，特别是青少年保护环境的意识及行动落实情况。 学生阅读教师搜集的和本课有关的资料和图片，通过对图片和材料的阅读观察，对本课有感性认识。 学生根据问题自学 学生自学课文，根据提出问题，独立思考，并交流。 检查学生对所提出的问题的解决情况。 关 键 词 语 环境保护 环保法律体系 为环境保护做贡献 问 题 提 出 1.我国的环保法律体系。 2.我国环境保护的基本原则。 3. 青少年怎样为保护环境做贡献？ 预 习 反 馈 （5分钟左右） 检 查 的 问 题 1.我国的环保法律体系。 《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有核心地位；目前我国已形成以宪法为基础，以《环境保护法》为主体的环保法律体系。 2.我国环境保护的基本原则。阅读相关链接了解。 3. 青少年怎样为保护环境做贡献？ 增强环保意识，树立环保观念。学法、守法、用法，依法保护环境。从我做起，从现在做起，依法保护环境。 存 在的 问 题 对环境保护法律体系只能说出大概，对每一部法律以及他们的 地位不够理解。对青少年应怎样为保护环境做贡献概括不够强。 教 学 内 容 教　法　学　法 二次备课 导 学 过 程 （15 分钟左右） 环节一、新课导入 初步感悟 保护环境仅仅依靠道德的力量是远远不够的，还必须依靠法律的支持，为此我国构建了环境保护的法律体系，下面我们共同学习“依法保护人类共有的家园”。 环节二、自主探究 全面理解 学习任务一：阅读教材P108—P109。思考：我国环境保护的法律体系的组成以及了解我国环境保护的基本原则和有关法律规定。 （1）观察课本P108我国的环保法律体系，了解我国的环保法律体系的组成。 （2） 是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有 地位；目前我国已形成以＿＿＿为基础，以＿＿＿为主体的环保法律体系。这为＿＿＿、＿＿＿环境提供了法律依据，切实保障了 这一 基本国策的实施。 （3）阅读课本P109相关链接，了解我国环境保护的基本原则和有关法律规定。 学习任务二：阅读教材P110-112。结合生活实际思考：如何为保护环境做贡献？ （1）青少年为保护环境做贡献，该如何做？ ?①要学习 ，了解 ，认识 ，树立 。 ②学习和宣传 及 ，不做 的事，要运用法律手段，反对和制止 。 ③我要落实环保行动，例如