《登上地球之巅》教案5.docVIP

《登上地球之巅》教案 教学目标： 1、 体会登山的艰辛和领略胜利的喜悦。 2、 树立团结协作的精神。 3、 学习环境描写。 教学重点： 1、 登山队员面对的巨大困难。 2、 取得胜利的根本原因。 教学难点： 在没有朗读带的情况下，如何达到长文短教。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入： 在前面我们学习了《伟大的悲剧》，英国探险家斯科特一行从南极冰盖回归途中竭尽全力，壮烈牺牲的伟大壮举，已经使我们赞叹。那么我国登山队员于1960年5月从珠穆朗玛峰北坡攀援而上，将鲜艳的五星红旗插上地球之巅，一定会使我们充满自豪和骄傲吧！下面我们一同领略这激动人心的一幕吧。 二、课文学习 1、 为阅读理解扫清文字障碍： 镐(gao) 砭(bian) 崔(cui) 巍(wei) 履(lv) 2、 请三位同学将全文有序的朗读一遍，其余思考： (1)、主要涉及那些人物？登上顶峰的是那几位？ (2)、整个登山过程用了多长时间？那些因数给他们带来登上过程中的困难？ (3)、作者以什么为顺序记录登山过程的？ 3、学生快速默读第5—8自然段： (1)、他们遇上了什么困难？ (2)、他们是怎么克服这一困难的？从而证明了什么道理？ 4、学生快速默读课文，勾勒出环境描写的句子，并分析其作用： (1)、5月24日清晨，阳光灿烂……朵朵白云在山岭间缭绕不散。 表达对珠穆朗玛峰的喜爱之情，增强队员攀援的