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由扶到放 自主评改_六年级语文教案_范文先生网 由扶到放?自主评改? ???????? ????????????????——人教版第十一册看图作文评改课的案例及评析 ????邮编：2?1?3?2?3?2????????地址：江苏省金坛市涑渎小学??? ???姓名：徐?吉?华????????????电话：0?5?1?9——2?7?3?1?7?4?3 师：“谁能向大家介绍一下，你是如何修改作文的？” 生1：“改写错的字、用错的词和不通顺的句子。” 生2：“看看内容是否突出中心，是否符合生活实际。” 生3：“能否更具体、生动些。” 师：“刚才三位同学给大家介绍了他们修改作文的心得，我们就用这样的方法来修改上次的作文，好吗？” 生（齐）：“好！” （高年级的学生已具备一定的作文修改能力，但存在一定的差异。让学生说心得，有效的帮助了后进生，避免了教师的灌输，增强了学生的自主性。用自己的方法学习，必定使学生饱含热情积极投入，激发了学习积极性。） 师：“谁愿意把自己的作文介绍给大家？” 学生甲读作文。（略） 师：“和你的作文相比，你认为他有那些优点和不足？” 生1：“他的文章主题鲜明，从描写花的美中突出了女孩对老师的爱戴。” 生2：“他发挥了丰富的想象，具体地描绘了摘花、送花的情景。” 生3：“我觉得‘女孩看着菊花的笑脸仿佛看见了老师慈祥的微笑’这句话写的很好，若补充出老师平时工作认真、关心我们