厦门大学宪法笔记考研笔记.docVIP

一、宪法学研究对象 宪法 宪法有关理论；宪法的历史；宪法的内容及其在实际中的运用；本国宪法的同时研究外国的宪法与宪政制度。 宪法是以宪法理论、宪法历史以及由宪法所规范的国家根本制度和原则为研究对象的一门科学。辅导 二、宪法学的体系 本书体系： 绪论； 1、宪法总论； 2、宪法的产生和意义； 3、国家性质； 4、国家形式； 5、公民的基本权利和义务； 6、选举制度； 7、国家机构。院 三、宪法学的研究意义 1、便于掌握法学的基础； 2、便于推动社会主义法制国家的建设； 3、便于推进体制改革； 4、便于当好合格的中华人民共和国公民。 33623 037 四、宪法学研究的方法 1、理论联系实际 2、本质分析 3、历史分析 4、比较分析 5、系统分析业 重点问题 怎样理解宪法一次所具有的不同的含义 宪法的本质特征 宪法的分类及其意义 宪政的概念、内容以及宪政与宪法的关系 宪法渊源、宪法惯例与宪法的关系 宪法规范的逻辑特征 宪法创制的概念、内容和特征及其作用 宪法监督等的概念、特征、类型及其作用，宪法监督与宪法实施的关系 宪法的主要社会功能以及发挥作用的条件 宪法在依法治国、建设社会主义法治国家中的作用 共 §第一节 宪法的概念和本质 一、宪法的概念 (一)、宪法的词源学含义 在中国古代的典籍中，曾出现过“宪”“宪法”“宪令”“宪章”等词语，主要是指一般的法律、法规，或指颁布法律，实施法律。在西方，宪法一词（constitution）来源于拉丁文constitutio，原意是组织、结构、规定的意思。主要是指有关规定城邦组织与权限方面的法律，或皇帝的诏书、谕旨，或指有关确认教会、封建主以及城市行会的特权，以及他们与国王等的相互关系的法律。由此可见，尽管在中国的古代和西方的古代都出现过宪法这个词，但都不是今天根本法意义的宪法。在中国，将“宪法”一词指称国家根本法始于１９世纪８０年代，当时的改良主义思想家基于国内外形势，明确提出“立宪法”、“开议院”，实行君主立宪，郑观应则在《盛世危言》中首次使用“宪法”一词。在西方，作为根本法意义的宪法是近代资产阶级革命的产物。 (二)、作为法律形式的宪法含义 作为法律形式的宪法是指在一个国家法律体系中具有根本法法律地位的法律规范的总称，宪法渊源是其外部形式，宪法规范是其实质内容。作为根本法的宪法，区别于普通法律： 1、内容不同 宪法的内容涉及一个国家的政治、经济、文化、社会、外交等各方面的重大的原则性问题，涉及国家的根本制度、基本制度及根本任务问题。其内容具有根本性、宏观性和全面性的特点。而普通法律所规定的内容只涉及国家生活或社会生活的某一方面的问题，它是宪法某一方面规定或某一项规定的具体化，其内容具有具体和微观的特点。 2、效力不同 宪法是普通法律的立法依据或立法基础；普通法律与宪法不相抵触的原则；一切宪法主体都必须以宪法为最根本的活动准则。 3、创制程序不同 由于宪法所规定的内容是一个国家最根本的制度、原则，是其它法律赖以建立的依据，为了保证宪法的尊严和相对稳定性，绝大多数国家在制宪和修宪程序上作了严格的要求。 ①宪法的制定一般是要求成立一个专门的机构，如制宪会议，制宪议会、宪法起草委员会等，其职责就是起草或制定宪法，在完成起草或者制定宪法的任务后，该专门机构即予以解散。而普通法律的制定一般由依据宪法成立的国家立法机关进行。同时制定宪法的程序也与普通法律不一样。宪法一般需要特定的多数通过，而普通法律则只需要一半以上的多数通过。 ②宪法的修改与普通法律的修改在提起主体和通过程序上不一样。如在我国，“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者１／５以上98的全国人大代表提议。”除了这两个特定的主体以外的一切组织和个人都无权向全国人大提出有效的修宪议案。但有权提起普通法律修改的主体则更广泛一些。在修改程序上，我国宪法规定，修改宪法由全国人大以全体代表的２／３98以上的多数通过，而普通法律的修改由全国人大及其常委会以全体代表或委员的过半数通过即可。 4、监督和调控的方式和手段不同 一般是由宪法的制定者直接来监督实施，实践中往往将监督宪法实施的权力授予最高国家权力机关或者是专门的国家机关，在实践中，其他非授权主体只能在履行自身职责的过程中负有保障宪法实施的义务，而不能代替宪法制定者来行使监督宪法实施的权力。共济 二、宪法的本质 关于宪法的本质，历史上有过神志论、全民意志论、意志调和论和阶级意志论。从宪法和普通法律的关系上来看其本质，宪法的产生晚于普通法律，是资产阶级反封建的产物。宪法的本质就在于，它是一国政治力量（其中主要是阶级力量）对比关系的全面的集中的体现，是统治阶级根本意志和根本利益的集中反映。宪法反映阶级力量对比关系，主要表现在以下三个方面： １、宪法是阶级斗争的结果和总结。 ２、宪法规定了社会各