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8/20/2019 《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春望》 - 百度文库
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《使至塞上》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此
《使至塞上》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此
寄》 《春望》
寄》 《春望》
诗五首
诗五首
教案示例
教案示例
一.教学目标
一.教学目标
(-)知识教学点
(-)知识教学点
深入体会古诗词的韵律。
深入体会古诗词的韵律。
(二)能力训练点
(二)能力训练点
记忆名句,体会其中蕴含的情理,争取做到学以致
记忆名句,体会其中蕴含的情理,争取做到学以致
用。
用。
(三)德育渗透点
(三)德育渗透点
有的气势磅礴,景象宏伟;有的情景交融,形象感
有的气势磅礴,景象宏伟;有的情景交融,形象感
人;有的感时伤别,忧国思亲;有的以理入诗,发人深
人;有的感时伤别,忧国思亲;有的以理入诗,发人深
思。学习时注意体会。
思。学习时注意体会。
(四)美育渗透点
(四)美育渗透点
领略古诗词的凝练姜、意境美、音律美和含蓄美。
领略古诗词的凝练姜、意境美、音律美和含蓄美。
二.学法引导
二.学法引导
诗歌是情感的产物,教学古诗尤应展示场景,激发
诗歌是情感的产物,教学古诗尤应展示场景,激发
情感,展开合理想象,从而培养学习古诗词的兴趣,提
情感,展开合理想象,从而培养学习古诗词的兴趣,提
高能力。因此,教法上以情景教学法为主,辅以朗读、
高能力。因此,教法上以情景教学法为主,辅以朗读、
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8/20/2019 《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春望》 - 百度文库
比较、自学辅导、画图、想像等方法。要注意以形象入
比较、自学辅导、画图、想像等方法。要注意以形象入
手,来体会诗的意境;要了解有关诗歌产生的历史背景
手,来体会诗的意境;要了解有关诗歌产生的历史背景
以及作者的生平与思想。
以及作者的生平与思想。
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