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营造乐学氛围 实现快乐学习_语文论文_范文先生网 营造乐学氛围?? 实现快乐学习 　　 　　【内容摘要】? 乐学，就是学生从内容喜欢学习，能够主动地用老师教给的方法去学习，而不是让老师督促着学习。语文教学中，培养学生积极的情感，创设情境激发学生的学习兴趣，与学生建立新型的师生关系，使学生成为语文学习的主人，才能实现学生的快乐学习。 　　 　　【关键词】? 积极情感???? 情境??? 自主学习??? 新型关系 　　 　　孔子说：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”,启发学生乐学，从教育学的角度说，它是课堂教学的重要因素；而从心理学角度说，只有根据学生的心理特点，用多种方法启发学生乐学，才能达到开发智力，培养能力的目的。教育，应该使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼品来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。那么，如何来营造乐学氛围，实现学生的快乐学习呢？ 　　 　　一、巧妙导入，培养学生积极情感。 　　 　　导语，即课堂教学的开场白。教师一走上讲台，就用一段娓娓动听的导语引入教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。一堂语文课，学生要学习新知识、接受新内容，教师一开始上课就得扣动学生的心弦，激起他们的求知欲，调动他们的学习兴趣。因此，这个“开场白”是至关重要的。 　　 　　在教学《狼和小羊》这篇刻画生动的童话故事时，我设计了两张幻灯片，一张是活泼可爱的小山羊，另一张是刚张开血盆大口的狼