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合隆中学学生综合素质评价实施实施方案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 合隆中学学生综合素质评价实施方案 为了推进我校基础教育改革，促进学生全面发展，根据《吉林省中小学评价与考试制度的指导意见》和《长春市初中毕业考试和高中招生制度的改革工作的实施意见》、《农安县中小学综合素质评价实施意见》的精神、结合我校实际、制定本实施方案。 指导思想 学生综合素质评价以《农安县中小学生综合素质评价实施意见》为指导，以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量为目标，以学业水平测试与综合素质评价系相结合的评价机制的重建为重点，面向全体学生，着力培养创新精神和实践能力，注重特长发挥，促进学生和谐健康成长。 评价原则 1.科学性原则 评价要符合中学教育教学规律和中学生生理和心理特点，即重视学生的学习成绩，又重视学生思想品德潜能的发展和创新能力、实践能力提高，注重评价的导向性，关注学生成长过程和个性差异。 2.发展性原则 评价注重学生成长过程，关注学生的全面发展和个性特长。做到形成性评价与终结性评价，静态评价与动态评价，定量评价与定性评价相结合，真正发挥评价机制对学生的激励和促进作用，使评价的过程成为学生发展提高的过程，成为学生自我完善的教育活动。 3.主体性原则 突出