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2019年影响高职生法律意识的因素 　　 　　分析影响法律意识的因素，对大学生法律意识的培养意义重大。就目前内蒙古地区的实际来看，影响大学生法律意识培养的因素包括陈旧的传统法律观念、社会不良因素、学校法制教育、家庭成长环境及大学生自身五个方面的因素。下面是搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。 ? 　　 　　摘要：本文从实证研究的角度来考察人口学变量对高职生法律意识的影响。由于高职生的自控性比较差，因此重点从自控性对高职生法律意识的角度分析。结果显示部分人口学变量对高职生的法律意识具有显著性的影响;自控性的内控性维度和高职生法律意识的三个维度存在极其显著的相关，机遇维度和其不存在相关。 ? 　　 　　关键词：法律意识;人口学变量;内控性;机遇 ? 　　 　　一、引言 ? 　　 　　Levenson曾经说过自控性是人们在多大程度上相信自己能够驾驭自己生活的能力。[1]目前，高职生多为独生子女，娇生惯养，因此，对生活，学习，人际关系的自控性和自理能力比较差。随着教育改革和扩招，目前的高职在校生有100多万，由于高职生基数较大，所以高职生的素质也参差不齐。[2]表现在自控性的差距有：上课迟到早退;课堂玩手机，聊天;做事拖泥带水;作息无规律;无时间观念;情绪不稳定;比较任性，寝室人际关系比较差。高职在引导学生自控性方面起到重要的角色。李孝华等人提出：一个国家的安定团结主要依靠这个国家的法制，法制的实现和维持主要依赖于人们对法的参与和责任。当一个群体拥有较高法律意识的时候，可以推论这个群体具有较高的文化素养。[3]高职生法律素养和法律意识的提高，是建立法制国家的基础。数据资源显示，高职生的法律意识实证研究处于空缺状态。故本文提出从高职生自控性的角度来考察这一特质对其法律意识的影响。为提高高职生的法律意识提供一个强有力依据。 ? 　　 　　二、研究过程 ? 　　 　　(一)研究假设 ? 　　 　　1.假设一：生源地，父母文化程度，年级，经济状况对高职生法律意识存在显著的性影响;2.假设二：高职生的自控性对其法律意识具有显著的影响。 ? 　　 　　(二)被试 ? 　　 　　随机选取安徽滁州职业技术学院，滁州广播电视大学中的部分学生，发放问卷400份，剔除无效问卷32份，有效问卷368份，有效回收率92%。其中男生占总人数的比率61.1%(225名)，女生占38.9%(143名)。大一学生占35.1%(129名)，大二占29.3%(108名)，大三35.6%(131名)。来自城镇学生所占比率44%(162名)，农村学生比率56%(206名)。父母文化程度，文盲占8.2%(30)，小学占27.2%(100名)，初中41.6%(153名)，高中17.7%(65名)，大学及以上5.4%(20名)。调查的高职生家庭经济状况，优1.4%(5名)，良20.1%(74名)，中52.7%(194名)，差25.8%(95名)。对法律的认可度，认为法律很重要的占81.8%(301名)，认为法律不重要的占18.2%(67名)具体情况见表1。 ? 　　 　　(三)问卷 ? 　　 　　本次的高职生法律意识采用的是李静静的大学生法律意识调查问卷，此问卷分成三个维度：法律尊严，情法冲突和法律知识维度。每个条目采用的是Likert5点量表进行评定，1代表“非常不符合”，2代表“不符合”，3代表“不知道”，4代表“符合”，5代表“非常符合”。该问卷x2=1000.01，p0.001，并且KMO=0.815，具有较好的结构效度。该问卷的内部一致性Cronbachα系数为0.783，三个维度的Cronbachα分别为0.821、0.667、0.640。表明问卷具有较好的内部一致性。[4]自控性采用的是《心理卫生评定量表手册》中的内控性和机遇量表。[5]内控性量表的信度为0.64，机遇量表的信度为0.78;分半量表的信度分别为0.62和0.64。所以自控性的两个分量表是可以拿来施测。 ? 　　 　　(四)统计方法 ? 　　 　　SPSS13.0统计软件包进行多变量描述性统计分析，方差分析和相关分析。 ? 　　 　　三、研究过程和分析 ? 　　 　　本过程主要探讨人口学变量对高职生法律意识的影响。 ? 　　 　　(一)人口学变量对高职生法律意识的影响 ? 　　 　　本部分主要考察高职生生源地，父母文化程度，年级，经济状况，这些人口学变量对高职生法律意识影响。1.不同生源地对高职生法律意识的影响农村高职生和城镇高职生在法律尊严上没有显著性的差异，(F=.203，显著性水平Sig.=.65360.05)。在法律知识方面，不同生源地的学生有显著性的差异，农村的高职生在法律意识上比城镇的高职生法律知识好。(F=4.9