2.6有理数的加法培训课件.pptVIP

义务教育课程标准试验教科书七年级 上册;教学目标;（1）若两次都是向东走;试验：;（2）若两次都是向西走，;（3）若第一次向东走20米，第二次向西走了30米;（4）若第一次向西走20米，第二次向东走了30米;;让我们再试几次：;再看下面的特殊情况; 通过以上探索，你来观察一下，在两个有理数相加的过程中“和的符号”怎样确定？“和的绝对值”怎样确定？一个有理数同0相加，和是多少？;有理数的加法法则：;阅读下列解题过程，是否有错？若有错，请说出错的原因。;例题：1计算： （1） （+2）+（-11） （2）（+20）+（+12） （3） （ ）+（ ） （4） （ -3.2 ）+4.3;1、（+4）+（+3）= 2、（+4）+（-3）= 3、（+3）+（-10）= 4、（-5）+（+7）= 5、（-6）+(+2) = 6、（-4）+（-11）= 7、（+30）+（-30）= 8、（-2）+（+2）= 9、 0+（-23）= 10、（+16）+0=;请你填一填;填空;1.两数相加，如果和比每个加数都小，那么这两个数（ ） A、 同为负数 B、异号 C、同为正数