用好部编新教材落实语文核心素养.ppt

用好部编教材，落实语文核心素养  郴州市教科院 黄美凤 一、核心素养与语文核心素养  语文核心素养 语言建构与运用素养 文化传承与理解素养 思维发展与品质素养 审美鉴赏与创造素养 二、用好部编教材，落实语文核心素养  在新教材中需要落实哪些具体语文核心素养呢？  核心素养 核心能力 核心知识 核心态度 （一）新教材采用“人文主题”与“语文素养”双线组织单元的结构，重新确定语文教学的知识体系 [核心知识素养] 二是参考教师用书所建议的小学和初中语文知识点和能力体系，把这些体系和课标的要求对照，互为补充。这样，无论是教哪个学段都能做到有全面意识，对整个义务教育语文教学所要求达到的基本目标很清晰。  三是再仔细研读这些“要点”（知识点、训练点、也就讲课的重点）。细致一点、实在一点、一课一得，重点突出。 如何在新教材中有效落实这些知识体系呢？ 一是重新学习《课标》，了解掌握对各个学段内容目标的要求。 （二）新教材将若干个知识或能力训练的点（基本的语文知识、必需的语将文能力、适当的学习策略和学习习惯、以及写作、口语训练等），由浅入深、由易到难，分布并体现在各个单元的预习、阅读提示或习题设计之中   第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元     七 上 四时之景 至亲至爱 学习生活 人生之舟 动物与人 想象之景 *朗读一：体会汉语之美 *品味精彩语句 *朗读二：把握感情基调 *体会思想感情 *默读一：一气呵成 *了解文章的大意 *默读二：圈点勾画 *概括文章的中心 *默读三：摘录积累 *概括文章的中心 *默读四：快速阅读 *理解联想和想象       七 下 群星闪耀 祖国之恋 凡人小事 修身正己 哲理之思 科幻探险 *精读一：字斟句酌 *把握人物特征，理解人物情感 *精读二：学做批注 *学习主要的抒情方式 *熟读精思 *掌握叙事角度，分清详略 *略读：确定阅读重点 *对内容和表达有自己的心得 *比较阅读：对比分析异同 *学习主要描写手法，掌握托物言志的手法 *浏览：提取主要信息 *对内容和表达有所思考和质疑 附：七年级各单元的主题及语文知识能力点安排 补白短文 七上 比喻 比拟 名词 词义和语境 一些常见的敬辞与谦辞 动词 词语的感情色彩 同义词 形容词 反义词 数词和量词 代词 七下 副词 介词 连词 排比 叹词和拟声词 助词（一） 助词（二） 并列短语 偏正短语 主谓短语 动宾短语 补充短语 两册书语文知识补白情况如下表所示： [核心能力素养] 核心态度 认同度 祖国 热爱度 语文 [核心态度素养] 谢谢聆听!