江苏省新沂市棋盘中学高二语文《送考》教案.docVIP

PAGE PAGE 5 教学目标： 江苏省新沂市棋盘中学高二语文《送考》教案 1、知识与技能： ⑴通过人物形象的分析，体会人物的心理感受； ⑵领会作者在《送考》一文中流露出的思想情感； 2、过程与方法： 3、情感态度价值观： 教学重点： ⑴通过对人物形象的分析，体会人物的心理感受； ⑵领会作者在《送考》一文中流露出的思想情感； 教学难点： ⑴抓住人物言行，体会人物的心理感受； 教学方法： 诵读法 合作探究法 教具使用： 导学案 共案部分 个案部分 教学过程 教师主导活动 学生主体活动 课前： ⒈文题一般能告诉读者写作对象、中心事件、时间、地点等内容，那么本文文题告诉我们什么内容？ ⒉本文写作顺序是什么？先后交待什么内容？ ⒊本文主要运用什么描写方法来刻画学生心理的？运用什么表现手法来塑造这群考生形象的？ ⒋作者在文首和文尾提及抗旱情景和考生活动，目的是什么？作者对考生的表现流露出什么样的思想感情？ ⒌本文探讨的什么话题？我们应该怎么做？ 阅读本文,思考回答导学案上的问题。 课中： ㈠作业点评： ㈡互动探讨: 问题 = 2 \* Arabic 2： ①、村民与自然奋斗，学生们只顾埋头读书 ②、考试之前气氛紧张 ③、等候消息焦虑不安，放榜如同晴天霹雳 ④、连夜启程来杭入学 问题⒊：语言描写；对比：考生之间对比，作者与考生对比。 问题 = 4 \* Arabic 4：目的是突