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PAGE 1 中学汉语八年级下册第五单元第十七课导学案 年 班 姓名： 日期：2015年 月 日 课题： 大自然的语言 课时：第一课时（字词课） 主备人：亚松二中 张媛　　研备：八年级备课组 学习目标： 1. 我能准确读写本课生字，理解重点词语的意思并灵活运用。 2. 通过自读自悟，交流展示，我能正确朗读课文，并能用自己的语言说出课文的主要内容。 【定向导学·互动展示·展示反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 程序、要求、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 方式、建议、时间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 初读 课文 扫清 字词 障碍 自读课文，扫清字词障碍： 1.认准字形,读准字音,会组词。（给生字注音） 2.读准词语，理解词义，并重点理解下列词语: 萌发 悬殊 延迟 销声匿迹 活生生 花香鸟语 周而复始 　 （课前预习） (完成随堂笔记一) （预时:15分钟） 交流与分享 A.两人小对子 1.互相朗读生字与词语，检查是否有错误。 2.检查随堂笔记的完成情况。 3.用红笔作出等级评定。 （预时 2 分钟） 挑战与冲刺 B.五人互助组 小组长主持，交流对学中的存在的疑问，朗读课文。 （预时3分钟）