越王勾践卧薪尝胆的故事等.pptVIP

例如：将历史朝代按时间顺序补充完整，形成清晰的历史发展线索。 北朝 南朝 (420-589) (386-581) 北魏 西魏 东魏 北周 北齐 宋 齐 梁 陈 温 故 知 新 对峙 理清线索 繁荣 开放 时代特征 1、新教材内容更精简明了，同时却更  突出重大历史史实。 页面 字数 课时 老教材 135 p 15万2千 27课（22课加5个活动课） 新教材 100 p 10万9千 21课（20课加1个活动课） 新教材（2016版）七上和老教材（2006版）比较表 新教材内容更精简明了。 教材内容的总量减少，但为使历史发展线索更为清 晰，更客观地反映历史进程，也适当增加了一些内容。 如： ?一些朝代的历史，例如东汉、两晋、五代时期的内容，使中国古代史的发展得以贯通，前后相连。 ?一些反映历史上社会矛盾和阶级冲突的史事，如东汉、隋末、唐末、元末和明末的农民起义等。 2、新教材在表述上更加规范科学，体  现历史学科的专业性和严谨性。 例如：单元主题表述 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 老教材 中华文明的起源 国家的产生和社会变革 统一国家的建立 政权分立和民族融合 新教材 史前时期：中国境内的人类活动 夏商周时期：早期国家的产生和社会变革 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 三国两晋南北朝：政